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서론
- 아동기 (학령기)
학교교육을 통하여 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계
초등학교 입학부터 졸업까지의 시기로, 만7세～12세까지의 시기
가정보다는 확대된 세계에서 아동 스스로 지적, 정서적, 사회적으로 발달을
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부모들의 허용과 관계를 이해하고 이것을 치료하는데 노력해야 한다.
참고문헌
대한신경정신의학회 (1997): 인간의 발달. 신경정신과학, 하나의학사 1. 태아기의 정신건강
2. 영유아발달기의 정신건강
3. 아동기의 정신건강
참고문헌
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발달기(영아, 유아, 아동)에 따른 영양의 중요성
1) 영아기 영양의 중요성
2) 유아기 영양의 중요성
3) 아동기 영양의 중요성
2. 성장발달기(영아, 유아, 아동)에 따른 올바른 식생활 지도방법
1) 영아기 올바른 식생활 지도방법
2) 유아기 올
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서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회적 특성이란
2. 아동기의 심리사회적 특성
1) 자기존중감
2) 사회성
3) 적극성
4) 안정성
3. 청소년기 심리사회적 특성
1) 청소년의 심리적 특성
2) 청소년의 사회적 특성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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아동기 실어증과 성인 실어증
1. 아동기 실어증 (발달기 실어증)
1) 아동 실어증의 분류
2) 실어증 아동의 주요 특성
2. 성인 실어증
Ⅵ. 실어증 진단검사 설명서
1. 병인
2. 구강구조 및 기능 검사
1) 입술
2) 혀
3) 연인두 폐쇄
4) 볼
5) 이
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