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참고자료 유아 건강교육활동 (간접흡연 예방교육) 권기남, 김지현 저 | 학지사 | 2011.03.02. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 만 4세 유아의 건강관련 발달특성 2. 표준보육과정 상 만 4세 유아 건강관련 내용 3. 활동 계획안 예시 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고
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이전 단계의 발달 단계 (2) 성인후기 또는 노년기(65세 이상) 2) 성인후기에 해당하는 사람의 인터뷰 및 분석 (1) 인터뷰 대상의 특성 및 선정기준 (2) 인터뷰를 통해 판단한 대상의 인지발달 및 성격발달 상태 3. 결론 4. 참고문헌
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IV. 사회적 관계 1. 부부관계 2. 부모자녀관계 3. 손자녀와의 관계 4. 친구관계 V. 은퇴와 적응 1. 은퇴의 단계 2. 은퇴에 대한 적응 3. 여가생활 VI. 자아통합과 죽음 1. 자아통합 2. 죽음에 대한 태도 3. 죽음의 과정 * 참고문헌
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  • 등록일 2018.12.06
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참고문헌 장영희, 2000. “영아교육과정”. 양서원. 김규수 (2002). 조기교육과 아이들의 삶. 생태유아교육연구. 나회영 (2012). 영아기 특기교육 실태 및 부모와 교사의 인식. 성결대학교 대학원 석사학위 청구논문. 김경미(2009). 만2세미만 영아보
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대 열등감 5) 제5단계(청소년기, 13-18세):정체성 대 혼미감 6) 제6단계(청년기, 18-30세):친밀성 대 고립감 7) 제7단계(장년기, 30-65세):생산성 대 침체감 8) 제8단계(노년기, 65세 이상):자아통합 대 절망감 3. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2018.09.05
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논문 15건

한국의 유아교육. 교학사. 신연식(1985) 유아교육개론. 서울:형설출판사 이귀윤, 이기숙(1987). ‘유치원과 초등학교 1학년 교육과정 연계성을 위한 정책방안 이기숙(1998). 유치원과 국민학교 연계성을 위한 방향모색-유치원 교육 과정을 중심으
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  • 발행일 2009.07.31
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발달의 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이가 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 효과 363특성과 통합적인 유아교육의 교육과정에 대한 이해가 요구된다는 점을 고려할 때, ‘유아를 잘 아는’ 유치원교사가 신체활동관련 지식을 습득하고
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  • 발행일 2014.01.14
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유아기는 언어발달이 가장 활발한 시기이다. 언어는 모든 학습의 기초이며 학습에 의해서 이루어진다. 따라서 유아교육에서 발달에 적합하고 유아의 흥미, 관심을 고려한 효율적인 언어교수접근법의 모색은 중요하다. 유아기 언어교수접근
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  • 발행일 2008.10.31
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발달과 교육』, 창지사, 2005. 이기숙 외 3명, 『유아교육개론』, 양서원, 2005. 성현란 외 6명, 『인지발달』, 학지사, 2001. Barry J. wordsworth, 『\'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발
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  • 발행일 2009.07.31
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건강 ( ) 4) 학력 ( ) 5) 외모 ( ) 6) 결혼여부 ( ) 7) 연령 ( ) 8) 대화기술 ( ) 21. 보육교사의 전문적인 자질을 위해 워크숍이나 세미나 등의 참여는 어떻게 하고 계십니까? 1) 전혀 참가시키지 못하고 있다( )2) 1년에 1~2번 참가한다( ) 3) 1년에 3~4번
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  • 발행일 2008.11.27
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취업자료 9건

한 워드, 엑셀 등 컴퓨터 작업을 하고 보육전문요원 선생님들의 업무를 보조하기도 합니다. 민원응대 능력이 중요합니다. 칼퇴가 가능하고 스트레스를 덜 받는다는 장점은 있으나 급여가 적은 편입니다. 보육교사로서 고충이 있어 다른
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한다. 유아교육에서 놀이의 중요성을 깊이 인식하고 있으며, 연령별 특성에 맞는 창의적이고 의미 있는 놀이 프로그램을 운영하고자 한다. 자연 탐방 활동을 통해 아이들이 직접 자연을 경험하고 감각을 발달시키며, 이를 통해 탐구하는 즐거
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한 ○○○입니다. 저는 ‘유아기는 인간 발달의 기초를 다지는 결정적인 시기’라는 말에 깊이 공감하며, 유아교육의 중요성과 영향력을 늘 마음에 품고 살아왔습니다. 대학교에서 아동학을 전공하며 유아의 발달 특성과 교육 이론을 공부했
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발달과정을 이해할 필요가 있습니다. 아동청소년학은 아동의 발달 과정을 연구하고 분석하여, 그들이 안정적이고 건강하게 성장할 수 있도록 돕는데 중요한 도구가 될 수 있습니다. 2. 개인화된 지원 제공 각 아동은 고유한 개성과 특성을
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한 유아교사의 역할이 현장에서 정말로 소중한 교사로서의 소양이라는 것을 장애아동을 일반아동과 함께 교육하면서 실천적으로 절실히 깨달은 것입니다. 발달장애아동들의 어려움들을 현장에서 보게 되었고, 드라이커스와 고든의 부모교
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