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로 들어올리고, 손(발)을 벌려 아동의 얼굴이 보이면, ‘까꿍’함.
(7) 볼 누르기: 입안에 공기를 가득 머금어 볼을 부풀리고, 아동이 손이나 발로 누르게 함
(8) 끈적이는 코: 치료자의 코에 울긋불긋한 스티커를 붙이고, 아동에게 떼라고 지시.
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애착을 형성하게 되는 것이다.
라. 잘 웃어주어야 한다.
아이들은 해맑게 웃는 사람에게 호감을 표시하면서 마음의 문을 여는 경우가 많다는 특징이 있다. 이에 보육교사는 아이에게 잘 웃어줄 수 있어야 하며, 비록 아이가 어떤 실수를 했더
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서론: 아동기 애착형성은 아동의 발달에 있어서 상당히 중요한 측면입니다. 이것은 아동의 인간관계 형성과 정서적 안정성에 큰 영향을 미치며, 그 영향은 어른이 되었을 때까지 이어집니다. 따라서 우리는 양육자와 교사가 아동의 애착 형성
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애착이란 우리가 태어나서부터 어머니나 아버지와 같은 친밀한 대상과 함께하는 경험을 통해 형성되는 인간의 대인관계 구조입니다. 이러한 애착 구조는 어린 시절에 형성되며, 성인기에 이르러서도 영향을 끼치는 것으로 알려져 있습니다.
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I. 서론
애착은 개인이 인간관계를 맺는 데에 있어서 중요한 요소 중 하나이다. 특히, 어린 시절의 경험이 인간관계에 큰 영향을 미치며, 이는 성인기까지 지속되는 영향을 미친다. 이러한 애착의 영향은 대인관계에서도 나타나며, 본 논문에
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애착장애가 있는 아동 한 명을 대상으로 하였고 연구자와 아동간의 감정 교류와 작품에 대한 분석내용은 객관성과 타당성이 입증되지 않은 연구자 개인의 주관적인 것이며 반응성 애착장애가 있는 아동의 환경적, 기질적 요소가 각기 다르며
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아동기적 공상에 대한 욕구를 나타내고자 하였다. [작품1]은 본인 작품의 공상에 대한 전반적인 키워드를 내포하고 있으며 [작품2]서는 솔직할 수 없었던 어릴 적 일기 쓰기에 대한 반동으로 나만의 비밀일기를 만들어 내었다. [작품3]에서는
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아동기부터 상호 교환적인 사회적 의사소통과 사회적 상호작용에 지속적인 손상을 보이는 한편 행동 패턴, 관심사 및 활동의 범위가 한정되어 있고 반복적인 것이 특징인 신경 발달 장애의 한 범주
자폐 스펙트럼 장애는 초기 아동기부터 상
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아동기에 경험한 스포츠의 만족은 청소년기를 거쳐 성년기, 노년기까지 이어질 것이다.
따라서 초등학교 아동들은 미래사회의 주역임으로 많은 스포츠 활동의 참여를 통하여 인내심, 자신감, 협동심, 양보, 헌신, 봉사 등의 사회성을 길러 전
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아동기를 보냈고, 1960년대에는 민주화세대가 아동기, 베이비 붐 세대가 청소년기를 보냈다. 그 후 약 10년을 주기로 새로운 세대가 탄생하고 기존 세대의 생애발달단계는 다음으로 넘어간다.
Ⅲ. 교육환경과 교육제도의 변화
1. 한국의 교육
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아동기의 발달적 특징과 창의성 발현단계의 개인적 특성을 정리해 .......(생략)
2.진학동기 및 목표
(생략)......학습 잠재력 프로그램을 만들수 있는 새로운 연구지식을 쌓아나가야 겠다는 목표를 설정하게 되었습니다. 따라서 제가 희망하
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아동기의 환경적 요인이 성격 형성과 후속 행동에 중요한 영향을 미친다는 이론에 매료되었고, 아동의 복지와 보호에 대한 관심이 자연스럽게 커졌습니다. 하지만 심리학과의 커리큘럼은 ...(중략)
3. 대학 졸업 후 진로와 비전
졸업 후에는 아
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아동기 때 나는 흥미롭고 관심이 있는 일에 미친 듯이 몰두하곤 쳤다. 한 번은 내가 무선 조종자동차에 푹 빠져 있을 무렵 자동차 수리를 한답시고 몇 날 밤을 꼬박 지새운 적이 있었다. 그 때 나는 무엇보다 자동차를 분해, 조립하는 것이 재
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아동기는 평생의 건강습관과 가치관이 형성되어 일생의 질적 생활을 좌우하기도 할 만큼 중요합니다. 학교는 이러한 교육권과 건강권이 이루어지는 장소가 되어야 하고 이를 위해서는 보건교사의 부단한 노력이 필요하다고 생각하며 송파
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애착은 어머니와의 애착과 더불어 영유아에게 매우 중요한 사회심리적 환경이 됩니다. 저는 보육교사라는 직업에 강한 애착을 가지고 있으며 영유아에게 어머니의 역할을 대신하며 주요한 대안 애착의 대상이 되고 싶습니다.
명천어린이집
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