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아동기 어린이의 생활지도 이론 1. 가정교육의 중요성 2. 가정과 학교와의 연계적 지도의 필요성 Ⅳ. 거짓말하는 아동(어린이)의 지도 Ⅴ. 산만한 아동(어린이)의 지도 Ⅵ. 도벽아동(어린이)의 지도 1. 도벽의 개념 2. 도벽의 원인 3. 문
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아동기 어린이의 생활지도 이론 1. 가정교육의 중요성 2. 가정과 학교와의 연계적 지도의 필요성 Ⅳ. 거짓말하는 아동(어린이)의 지도 Ⅴ. 산만한 아동(어린이)의 지도 Ⅵ. 도벽아동(어린이)의 지도 1. 도벽의 개념 2. 도벽의 원인 3. 문
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4) 고립시키기 5) 선택권 주기 Ⅳ. 문제아 지도 사례 1 1. 대상아동 2. 가정환경 3. 문제를 일으키는 요인 및 상황 4. 지도대책 및 치료방법 Ⅴ. 문제아 지도 사례 2 1. 친구의 잘못된 행동을 본 두려움 2. 교실 내에서의 도벽 참고문헌
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생활지도와 상담, 교육과학사 2012 김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015 임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013 박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013 정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016 1. 일
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도벽 행동을 나타내는 아동의 미술치료 단일 사례연구, 동국대학교 문화예술대학원 7. 권대훈(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, p136-138 8. 송인섭ㆍ최명구(2006), 교육심리학, 학지사, p124-133 9. 전하정(1999), 초등학교 어린이 도벽에 관한
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논문 35건

이론을 변증법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가지도록 하기 위해서도 우리의 교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알맞는 교육이
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아동시설’ 프로그램 중 필요한 내용 중 중요하다고 생각하시는 것의 번호를 적어 주세요 ①안전한 보보 ②생활지도 ③숙제지도 ④놀이지도 ⑤학습보충활동 ⑥부모교육 ⑦특별 활동 ⑧견학 ⑨기타 ( ) 21.‘방과후 아동지도시설’에서 특별
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  • 발행일 2011.06.04
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이론적 배경 1. 학교사회사업의 개념 2. 학교사회사업의 필요성 3. 학교사회사업가의 역할 준비 4. 학교사회사업 제도화 Ⅲ. 학교사회사업의 실태 1. 외국의 학교사회사업 실태 2. 한국의 학교사회사업의 실태 Ⅳ. 학교사회사업의
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  • 발행일 2012.06.08
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이론과 실제」. 서울 : 한국도서관 협회, 1999. 양재한 외 등저, 「어린이 돗거지도의 이론과 실제」. 서울 : 태일사, 2001. 양태진, “어린이圖書館 小考”「도서관」. 제34권 제 6호(1979). 한윤옥, “아동문학도서의 특성에 관한 연구 : 도서관에
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  • 발행일 2008.02.12
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어린이 인성교육에 미치는 영향. 미간행 석사학위논문. 경희대학교 체육과학대학원. 안정덕, 권판근, 공기준, 김진기, 최인용(1997). 아동기 태권도 수련이 자신감인식에 미치는 영향. 한국체육학회 학술발표회, 제 35회. 안정덕(2000). 태권도 수
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  • 발행일 2010.07.03
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취업자료 48건

이론을 연구하고 향후 연구 방향을 모색할 계획입니다. 또한 최고의 전문가이신 OOO 교수님의 지도하에 최근의 연구로 음악과에서 공부하는 과정에서 생각할 수 있었던 학생들의 음악 실습과 악기 연주 교육적 효율성을 다루고자 합니다. 더
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어린이집교사지원동기 교육관 임용후포부샘플 1.성장과정 및 학창시절 *어울릴수 있는 사회성을 길러준 성장과정 2.성격의 장단점 *긍정의 아이콘 3.지원동기 및 교육관 *차별화된 유아교수방법의 확립 4.임용후 포부 *아동들의 특
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힘 ” 2. 성격의 장.단점 “ 이해와 경청은 인간관계의 기본 ” 3. 학교생활 “ 우리 아이들에게 예(禮)와 더불어 다양한 능력을 키워주고 싶습니다 ” 4. 입사동기 및 입사 후 포부 “ 아이들의 꿈과 미래를 창조하는 보육교사 ”
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아동센터 사회복지사 자기소개서 최종합격 예문 BEST 3. 1. 성장과정 및 가족관계 학창시절에 저에게 주어진 일은 작은 일이라도 항상 최선을 다하였고… 2. 학교생활 대학 입학과 동시에 사진동아리에 가입을 하였습니다. 대학 1, 2학년…
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이론과 연구 결과를 바탕으로 놀이 중심, 발달 지향적 교육 프로그램을 기획하고 운영할 것입니다. 특히 개별 유아의 특성과 발달 수준을 고려한 맞춤형 교수법을 적용하여 아동의 전인적 발달을 촉진하고, 교사와 부모 간의 긴밀한 협력 체
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