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소개해보세요
나를
사랑하는 사람들
가족이
함께해요
내 방
내 물건
정리
신체표현
음률활동
내 동생
신랑 신부
입장
우리 어머니
동시
동화
동극
커다란 무
쉿! 조용
삐약!
우리엄마세요?
점심
청태콩밥, 논우렁된장국, 돈육고추장볶음, 곤
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미술 활동이 보이면 무 조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보인다. 자유놀이 시간 중에 미술을 자주 많이 하는 만큼 미술에 대한 흥미도가 높다. 노래 부르기를 하면서 신체, 사물, 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들어내고 또한 신체나
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부모(학대행위자) 원인
3. 가족환경 원인
IV. 치료와 상담적 접근
1. 놀이치료적 접근
2. 미술치료적 접근
3. 방임아동을 위한 단기구조화된 상담 개입 - 게임을 통한 놀이치료
4. 건강한 자아를 구축하기 위한 상담적 노력
* 참고문헌
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활동/출석 부르기&날짜 날씨 소개
11:10~11:20
이야기 나누기
11:20-11:50
수영역
11:50~13:30
점심및양치하기
13:30~15:00
실외놀이&오후간식 먹기
15:00~16:00
오후자유선택활동
16:00~18:00
종일반 낮잠및귀가 지도
부모상담
유아특이사항
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소개하고 동화책을 읽어주었다.
2.동화를 읽은 후 이야기를 나누었다.
-다른 사람이 내 몸을 만지면 어떻게 해야할까?
동화책
11:20~11:40
실외활동
<자전거타기>
<목표> 순서를 지켜 자전거를 이용한다.
1. 자전거 이용방법을 설명하였다.
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미술기법 중 판화기법에 흥미를 보이며 놀이에 참여한다.자신의 작품을 감상하며 만족감을 느낌.음악을 듣고 신체를 조절하여 느낌을 표현할 수 있다.리듬악기를 연주해보며 소리의 차이를 느낌.음악 감상하기를 즐기며 분위기나 느낌을 간
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놀이 재료를 살펴보고 놀이 방법을 알아본다.
- 우리 집 바느질 놀이를 한다.
*유아들과 함께 우리 집에 대해 이야기를 나누며, 바느질을 해보았다. 바느질을 하기 전에 지켜야 할 약속에 대해 이야기를 나누었더니 약속을 잘 지켜 놀이에 참여
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미술영역에서 할 수 있는 놀이 / 다양한 놀잇감 찍기
음률영역
음률영역 악기 탐색하기
쌓기영역
원에 오는 길 /우리 원 만들기 /쌓기영역의 약속을 지켜요
역할영역
역할영역 탐색하기 / 딩동! 누구십니까?
정리정돈 및
전이활동
<신체>
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소개
<출석 부르기>
*T:모란반을 부르면
C:네! 네 선생님
T:티끌모아 C:태산
T:가는 말이 고와야 C:오는 말도 곱다.
(속담의 뜻을 다시 한 번 알려주고, 속담을 말해본다)
T:선생님과 함께 출석을 부르면서 친구들의 이름을
알아볼까요?
(출석
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소개
<출석 부르기>
*T:모란반을 부르면
C:네! 네 선생님
T:티끌모아 C:태산
T:가는 말이 고와야 C:오는 말도 곱다.
(속담의 뜻을 다시 한 번 알려주고, 속담을 말해본다)
T:선생님과 함께 출석을 부르면서 친구들의 이름을
알아볼까요?
(출석
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