|
프로그램에 대해 얘기한다.
《 6 session 》
주 제
“ 만들어 볼까요? ”
일시
2009. 11. 25. 토
장소
학교사회복지실
수행인력
목표
우리 전통 문화에 대해 알고 스스로 만들기를 함으로써 창의성을 개발, 우리문화에 자부심을 심어준다.
준비물
도
|
|
|
프로그램 운영 기간 및 횟수
3. 각 단계별(회기별) 프로그램 진행계획 내용
1) 인격완성 프로그램
2) 안녕? 얘들아~, 자기변화프로그램, BYE, BYE, BYE
Ⅴ. 프로그램의 의의와 제한점
1. 의의
2. 제한점
*참고문헌
<부록1> 프로그램 개발과정
|
|
|
프로그램이 아동의 창의성에 미치는 효과> 숭실대학교 [2006] [국내석사] 영유아프로그램개발과평가 2023학년도 2학기 공통형 기말 과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 레지
|
|
|
프로그램과 생활주제중심 프로그램을 대상으로> 미래유아교육학회지 13권 4호 237p ~ 257p [2006]
최분희 <발도르프 방과후 프로그램이 아동의 창의성에 미치는 효과> 숭실대학교 [2006] [국내석사] 영유아프로그램개발과평가 2024년 2학기
|
|
|
프로그램 운영 기간 및 횟수
3. 각 단계별(회기별) 프로그램 진행계획 내용
1) 인격완성 프로그램
2) 안녕? 얘들아~, 자기변화프로그램, BYE,BYE,BYE
Ⅴ. 프로그램의 의의와 제한점
1. 의의
2. 제한점
*참고문헌
<부록1> 프로그램 개발과정
|
|
|
개발 및 감염병 예방
홍보자료 배포
감염병 예방행태 실태조사 실시
지자체 예방행태 사업평가 및 환류
’22년도 추진 실적
감염병 예방 교육 및 홍보
- 초등학생 대상 감염병 예방 퀴즈프로그램 배포
- 청각장애인, 다문화 가정 아동 대상
|
|
|
아동이 발달해 가는 과정에도 초점을 둘 필요가 있음을 시사해 주며 교육이 발달을 주도하는 것으로 현대 영유아 프로그램에 많은 공헌을 하였다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이소은ㆍ민하영(2021), 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신
|
|
|
아동교육의 방향, 백석대학교 유관순연구소, 유관순연구 제13호, 2008
한국몬테소리 http://www.몬테소리.co.kr/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 B형] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해
|
|
|
프로그램개발및평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 건강증진의 개념과 의의
2, 건강증진의 특징
3, 건강증진사업의 추진 배경
4, 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030)의 팩트시트 16호~20호 중 하나를 골라 선정한
|
|
|
아동 교육 현장에서 두 가지 접근법을 적극적으로 활용하면서, 아동이 유능한 사회 구성원으로 성할 할 수 있도록 도움이 되는 방향으로 발전을 할 수 있도록 방법을 찾아 나가야 할 것이다.
*참고문헌
-영유아프로그램개발과평가 방송대 멀
|
|
메뉴펼치기
