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미술지도 전에 ‘아동의 미술’에 대한 충분한 이해가 필요하다는 것을 느꼈다. 성인의 기준의 잣대를 내세운다면 오히려 제대로 된 발달단계를 충분히 밟지 못할 것이라고 생각이 된다.
책 내용이 간혹 앞뒤가 안맞는 게 있어서 어려웠던 점
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미술지도 전에 ‘아동의 미술’에 대한 충분한 이해가 필요하다는 것을 느꼈다. 성인의 기준의 잣대를 내세운다면 오히려 제대로 된 발달단계를 충분히 밟지 못할 것이라고 생각이 된다.
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미술교육의 정의 및 목적
1. 미술교육의 정의
2. 미술교육의 목적
Ⅱ. 유아 미술 발달 단계
1.Lowengeld에 따른 유아 발달 단계
2. 각 발달영역의 연려별 특징 및 아동미술교육에서의 시사점
Ⅲ. 미술 교육의 내용
Ⅳ. 미술교육의 교수
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미술교육)의 목표
Ⅳ. 제6차교육과정 미술과(제6차미술과교육과정)의 성격
1. 느낌 나타내기
2. 상상하여 나타내기
3. 보고 나타내기
4. 꾸미기와 만들기
5. 붓글씨로 나타내기
Ⅴ. 제6차교육과정 미술과(제6차미술과교육과정)의 특징
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태도와 능력을 길러주는데 밑바탕이 된다.
참고문헌
김춘일 외(2001). 유아를 위한 미술교육. 미진사.
박라미(2007). 유아로부터 출발하는 신유아미술교육. 다음세대.
김은자(2010). 유아미술교육에 대한 운영 실태와 교사의 인식. 아주대학교 교
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