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면접 과정을 심화시킬거라고 믿을 때에만 반영과 피드백을 사용해야 한다.
3. 언어적/비언어적 이야기에 주목하기
아동의 언어적, 비언어적 이야기 사이에 주목할만한 차이가 관찰되는 상황에서 반영을 사용하는데 있어서 특별한 기술과 민
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아동생활 관계관찰
면접은 대인관계만이라고는 말할 수 없다. 아동을 포함한 복수의 사람과 행하는 합동면접이 있다. 또 이용자의 가정에 나아가서 행하는 출장합동면접 등도 있다. 이때 타자에 대한 언어사용, 태도, 예의, 표정 등을 관찰하
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서 연속성
을 잃는 모험을 할 것인지, 아니면 부가적인 정보를 잃을 모험을 하면서 이전의 주
제에 계속 머물러 있을 것인지 결정해야 한다. 어떤 경우 아동은 회피책략으로써
주제를 변화시키려 한다. 그런 경우 면접자는 변화를 주목하고 필
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체계를 배경으로 하는 전체적인 아동의 심리적인 역사를 조직화하는 것이 중요하다
4. 아동면접 시 해야 할 것
- 인내, 관계 형성해야 한다.
- 아동발달에 대한 지식을 알고 사용해야 한다.
- 짧은 문장과 단순한 단어를 사용해야 한다.
- 침묵을
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있게 분석하고 가능한 대안을 탐색하고 마지막으로 종결하며 평하가는 단계를 거친다. 성공적인 상담은 이러한 순서대로 진행되어 한 단계 한 단계 나아가지만 때로 이러한 과정들이 중복되기도 한다.
2. 아동면접의 기술
1) 라포 형성 및 유
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면접≫(학문사, 2002), pp.357～362
아동과 면접시 문제 해결을 위해 던질 수 있는 중요한 질문들이다.
① 선생님이 어떻게 도와주면 될까?(해결을 위해 목표를 정하기)
② 무엇이 좀 나아진 것 같니?(해결책을 이끌어 내기)
③ 그런 일이 어떻게 일
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면접조사 연구. (교육논총, 17)\", 1997, pp.159-321.
김영희, \"청소년의 성실태에 관한 조사연구.(이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문)\", 1993.
김정운, \"청소년의 역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법심리학 심포지움 논문집),\" 서울: 한
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면접방법이나 활동 중인 아동을 그대로 관찰하는 자연적 관찰법을 사용하였는데 이러한 방법을 통해 얻어진 결과는 실제 생활에서의 아동의 모습을 잘 보여준다.
이와 같이 피아제 인지 발달 이론의 커다란 공적이 인정을 받고 있는 반면에
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면접기록과 사정에서도 행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다.
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1) 고전적 조건형성
고전적 조건형성에서는 이전에는 중립적이었든 자극이 결과적으로 자동적이거나 반사적인
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아동학대, 동성연애 등
간접질문으로 변형시키거나 응답자의 신원을 확인할 수 없도록 하는 방법 강구
3. 질문순서의 결정(자기기입식)
* 단 면접조사에서는 일반적으로 자기기입식의 정반대가 유용함.
⑴ 배열상 유의사상
① orientation 질문(
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아동복지교사 공무원 면접빈출질문
아동복지교사 업무에 관심을 둔 이유를 말해보세요
아동복지교사가 하는 일을 정의해보세요.
자신의 성격과 아동복지교사가 어떤 점에서 부합한다고 생각합니까?
아동복지교사 업무의 가장 큰 과제는 무
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★ 아동청소년학을 필히 연구 개발하는 이유와 당위성
이 질문은 대부분의 면접관들이 묻는 최빈도 기출문제라기보다 아주 기본적이며 항상 묻는 질문이라고 생각하시면 됩니다. 대학원에서 아동청소년학 분야 연구를 해야 하는 당위성을
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준비내용
접수 단계
? 숙명여자대학교 홈페이지를 통해서 진학사 에서 원서접수 실시 ‘ ’ ? 인터넷으로 접수를 하는 순서가 면접 순서인 것으로 생각됨. 원서접수기간 중 첫날에 하면 면접 순서도 앞순서로 예상되고마감 기간에 임박해서
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1.
시간 준비내용
접수 단계
? 이화여자대학교 홈페이지를 통해서 유웨이 어플라이 에서 원서접수 실시 “ ” ? 인터넷으로 접수를 하는 순서가 면접 순서인 것으로 생각됨. 원서접수기간 중 첫날에 하면 면접 순서도 앞순서로 예상되고마감
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될 분들을 찾는 것 같았고, 그래서인지 인성 면접보다는 PT면접의 비중이 높았습니다.
PT면접은 주제를 주고 한글 파일에 보고서를 작성(양식 제공)하는 방식으로 진행되었고, 30분동안 작성하고 인쇄 후 가서 3분정도 발표하였습니다. 가서는
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