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한다고 말도 못하고 한창 고민하다가 몰래 편지를 보내기도 하고, 그것도 부끄러웠는지 친구에서 편지 전해 달라는 심부름을 시키기도 했었다. 이런 추억들을 생각하면 한도 끝도 없는 듯 하다.
어른들은 아이들이 중대한 일인 듯 심각하게
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독한다면 아이의 인생이 달라질것이고, 아마 이 책 대로 아이에게 적용한다면 아이의 미래가 달라질 것이다. 또한 이 책의 순서만 읽어본다해도 아이를 위해 책을 손에 들 것이다. 이 책을 읽으면서 내 생각의 잘못된 부분은 다시 생각하게 되
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느끼며, 힘들어 하다 결국 회사를 그만두게 됩니다. 그 상태로 시간은 계속 흘러 개미는 가진 것 하나 없는 빈털터리가 됩니다. 그래서 할 수 없이 개미는 베짱이를 찾아가게 됩니다. 베짱이는 그런 개미를 도와 잘 보살펴 줍니다. 또한 개미가
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아동문학이지만 선생님이 될 우리 교대학생들이 꼭 읽어봐야 할 것만 같다. 좋은 학교, 좋은 학군으로 발령받고 싶어 하는 우리들에게 많은 생각을 하게 해 준다.
나오며.
아동문학이 보통 성인이 읽는 책과 과연 얼마나 다른 것인지를 명확하
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통해 당시의 상황을 조금씩 접해보기는 했지만 몽실언니 만큼 나를 깨우친 글은 없었다. 몇 번이나 가슴 저리게 안타깝게 하는 그녀이지만 하지만 아픔과 동시에 행복이 무엇인지 가르쳐준다.
우리는 주위에서 몽실이와 같은 사람들을 많이
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아동그림영화미술의 특성, 「조선예술」, 주체88 11호, 평양: 문학예술출판 사, 2000
김동규 외, 「실질적 통합 단계에서의 남북 문화예술 분야의 통합 방안」, 서울: 통일연구원, 2002
김현주, “북한 애니메이션의 특성과 활용에 대한 연구”, 경
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아동문학도서의 특성에 관한 연구 : 도서관에서 대출된 도서를 중심으로”. 박사학위논문, 성균관대학교 대학원. 1989.
American Library Association, Standard for Children's Services in Public Libraries. Chicago : A. L. A., 1964.
A. M. Fasick ed., "Guidlines for Children's Service
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문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완 외, 『국어교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
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문학작품을 창작하는 일은 그리 쉬운 일만은 아니다. 그러므로 유아에 대한 전문적인 지식을 가진 유아교육 전공자와 문학작품을 창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다.
참 고 문 헌
강문희이혜상(1997). 아동 문학 교육. 학지사.
강용
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아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대 대학원2005
임혜성 &l
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아동문학회 동아리 ‘바람개비’에서 활동했습니다…
9. 지금까지 경험한 실수 또는 실패는 무엇이었으며, 그 경험을 통해 얻은 교훈은 무엇인지 구체적으로 기술하세요. [200byte 이상 700byte]
원하는 대학에 낙방하면서 큰 좌절을 겪었는
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아동미술치료사 자소서,병원미술치료사 자기소개서,노인미술치료사 자소서,미술심리치료사자소서,미술심리상담사 자기소개서,미술심리상담사 자소서,장애아동미술치료사 자기소개서
1. 성장배경 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 생활신
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아동 발달, 교육 심리학, 교육 방법론 등 다양한 주제를 공부하며 아동 교육에 필요한 폭넓은 이해를 쌓았습니다. 특히, 아동 문학과 창의적 표현 수업에서의 성취는 제가 아동의 창의성과 상상력을 어떻게 촉진할 수 있는지에 대한 깊은 이해
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문학, 아동서, 자기계발서 등 모두 특징이 있기 때문에 종합출판사인 이곳에 입사한다면 제 역량을 골고루 끌어올릴 수 있을 것이라 믿습니다.
그리고 다른 모든 디자이너와 마찬가지로 제 포부도 멋진 북디자인으로 베스트셀러를 만드는 데
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감상문 대회에서 다수의 수상 경험이 있으며, 이는 국어 교육자로서 제 능력을 더욱 향상시킬 수 있는 동기가 되었습니다. 이러한 경력을 바탕으로 연세대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 더욱 전문적이고 효과적인 국어 교육자가 되겠습
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