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아동문학 전집” “색동회 회보”를 발행하고 있다. 또한 연중 매주 목요일 어린이에게 동화 들려주기와 새 노래 지도, 각 지방에서 동화 들려주기 대회, 기타 수시로 실행위원회를 열어 일반회무에 관한 일을 상의한다. 색동회는 현재 종로
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  • 등록일 2010.12.06
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아동문학지도 방법  (1) 감각운동기(0세~2세)  (2) 전조작기(2세~7세) 3. 에릭슨의 심리·사회적 발달이론과 아동문학  (1) 1단계 – 신뢰감대 불신감(출생 ~ 18개월)  (2) 2단계 – 자율성대의 심(18개월~3세)  (3) 3단계 – 주도
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  • 등록일 2013.11.04
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문학지도 방안에 대해 살펴보았다. 인간은 전인적인 인격을 지닌 통합체이다. 영유아 발달특성상 미분화 상태의 유아들은 각 측면의 발달이 서로 밀접하게 연관되어 통합적이고 전인적으로 발달한다. 아동문학은 유아들에게 언어라는 매체
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  • 등록일 2012.06.04
  • 파일종류 한글(hwp)
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아동문학 영유아의 발달특성에 맞는 효과적인 문학지도 방안에 관하여 기술하세요 1) 0~1세 발달특성에 맞는 효과적인 문학지도 방안 그림책을 만져보고 들여다보는 방법으로 책과 상호작용을 하는 시기이다. 그림책의 내용보다는 여
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  • 등록일 2013.05.18
  • 파일종류 엑셀(xls)
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문학 교육이 정상화될 수 없고, 국어 교육이 제 자리를 찾을 수 없다. 물론, 많은 수의 학생을 지도하며, 또다른 여러 잡무에 시달리는 교사에게 이런 주문은 무리일지도 모른다. 그러나, 병원에 갈 시간이 없다고 아픈 몸을 그대로 놔 둘 수 없
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  • 등록일 2007.01.16
  • 파일종류 한글(hwp)
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논문 90건

목적 및 방법 Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근 1. 총체적 언어학습의 개황 2. 총체적 언어접근법의 원칙 3. 총체적 언어학습의 필요성 4. 동시수업 지도방법 5. 동시지도를 통한 총체적 언어접근 Ⅲ 나오며 참고문헌
  • 페이지 17페이지
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  • 발행일 2008.11.05
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  • 저자
지도의 이론과 실제」. 서울 : 태일사, 2001. 양태진, “어린이圖書館 小考”「도서관」. 제34권 제 6호(1979). 한윤옥, “아동문학도서의 특성에 관한 연구 : 도서관에서 대출된 도서를 중심으로”. 박사학위논문, 성균관대학교 대학원. 1989. Americ
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  • 발행일 2008.02.12
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
지도자료집에 나타난 문학활동에 관한 분석연구. 기전여자대학 논문집, 16, 23-45. 윤진주 (2008). 음성언어 중심의 유아 언어교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 원광대학교 대학원 박사학위논문. 이덕주 (1992). 유아교육기관 자료집에 실린 동요분
  • 페이지 24페이지
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  • 발행일 2012.05.10
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
문학작품을 창작하는 문학가와의 협력이 절실히 요구된다. 참 고 문 헌 강문희이혜상(1997). 아동 문학 교육. 학지사. 강용규(1997). 유치원 교육과정에 활용되는 동화의 내용 분석 -제 5차 유치원 교육 활동 지도 자료를 중심으로-. 순천향대학교
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너의 교육사상의 배경 3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 3. 3 Skinner의 조작적 수업이론 3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅳ. 피아제
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  • 발행일 2008.02.10
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  • 저자

취업자료 167건

아동, 청소년 대상 도서를 발행했습니다. 아무것도 없는 상태에서 의미있는 성취를 이루었다는 점은 여전히 큰 보람으로 간직하고 있습니다. 지원동기 이젠 계발이나 창작보다는 정상적인 생활과 직장이 매우 중요한 시기라고 판단 3년여 동
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  • 등록일 2014.02.04
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
아동문학회 동아리 ‘바람개비’에서 활동했습니다… 9. 지금까지 경험한 실수 또는 실패는 무엇이었으며, 그 경험을 통해 얻은 교훈은 무엇인지 구체적으로 기술하세요. [200byte 이상 700byte]  원하는 대학에 낙방하면서 큰 좌절을 겪었는
  • 가격 2,200원
  • 등록일 2014.03.21
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
지도사로서 맡은 임무를 신중히 생각하여 행동하겠습니다. 또한 주어진 일에 대해서는 마지막까지 책임을 지는 사람이 되겠습니다. 아이들 개개인의 마음과 입장에 눈높이를 맞추고, 미술뿐만 아니라 아이들의 마음까지도 보다듬는 미술지
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  • 등록일 2015.06.02
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직
리 교실을 운영한 경험도 있습니다. 아동 요리 지도를 하면서 하게된 지역아동센터 여름 방학 요리 특강에서 봉사를 하였고, 앞으로도 제가 가진 재능을 나누는 기쁨을 느끼면서 기회가되면 더많은 봉사 활동을 하려고 합니다. 입사 후 포부
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  • 등록일 2015.04.10
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  • 직종구분 전문직
아동 복지 분야의 다양한 프로그램 개발에 적극적으로 참여하고 싶으며, 배우고 싶습니다. 저는 아동생활지도사로서 아이들에게 더욱 관심을 쏟아 냉정한 사회의 모습보다는, 따뜻하고 배려할 줄 알며, 사랑이 넘치는 사람들과, 행복한 일들
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  • 등록일 2015.03.11
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 서비스, 기타 특수직

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