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미술놀이에 적극적으로 참여하고 오랜 시간 집중하여 즐거움을 찾는다. 다양한 색을 사용하여 그림을 그리고 꼼꼼하게 색칠할 수 있다.
자연탐구영역
관심 있는 사물을 반복적으로 탐색하는 것을 좋아하며 특히, 달팽이, 강이지 풀, 솔방울
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미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 도움없이 스스로 종이접기를 할 수 있으며 다양한 도구를 이용해서 자신이 만든 작품을 꾸며볼 수 있다. 때로는 필요 시 친구나 교사에게 도움을 요청할 수 있으며,
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미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 도움없이 스스로 종이접기를 할 수 있으며 다양한 도구를 이용해서 자신이 만든 작품을 꾸며볼 수 있다. 때로는 필요 시 친구나 교사에게 도움을 요청할 수 있으며,
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미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보이고 도움없이 스스로 종이접기를 할 수 있으며 다양한 도구를 이용해서 자신이 만든 작품을 꾸며볼 수 있다. 때로는 필요 시 친구나 교사에게 도움을 요청할 수 있으며,
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표현해 볼수 있습니다.
10‘
2‘ 1. 수업을 준비하며
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 지도상 유의점
5. 단원 학습에 필요한 선수 학습
6. 단원의 평가 계획
7. 학급의 실태 분석
8. 교재연구
9. 본시 교수․학습 과정안
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미술 경험에 참여하고 여러 미술도구를 사용해 끼적이기를 즐깁니다. 음악을 들으며 동작으로 적극적으로 표현은 어려우나 여러악기에도 관심을 보이고 악기로 표현을 즐깁니다.
자연탐구
새로운 어떤 것이든 처음에는 망설이는 모습을 보
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아동을 체계적으로 그리고 통찰력과 민감성을 가지고 관찰연구한다.
④ 개별적 장점을 키우고 개별적 요구에 부응하는 기능적 방법으로 지식을 전달하고 기술을 전개시킨다.
⑤ 각 유아나 아동이 사실, 환상 그리고 논리적 추리의 확대된 세
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아동을 체계적으로 그리고 통찰력과 민감성을 가지고 관찰연구한다.
④ 개별적 장점을 키우고 개별적 요구에 부응하는 기능적 방법으로 지식을 전달하고 기술을 전개시킨다.
⑤ 각 유아나 아동이 사실, 환상 그리고 논리적 추리의 확대된 세
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활용할 계획이다.
5) 스피커 설치
교실 뒤쪽 양 코너에 우퍼 스피커를 설치하여, 컴퓨터와 연결시켜놓는다. 앰프를 활용하여 소리만 들려주거나 음악을 들려주는 등 꼭 영상이 필요하지 않을 경우 프로젝션 TV가 아닌 스피커를 이용하도록 한
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미술표현에 대해 적극적으로 격려한다.
예술감상
-실내에서 들을 수 있는 다양한 소리(시계소리, 전화기소리)를 녹음하여 들려주고 일상생활에서 자연스럽게 여러 종류의 음악을 들려준다.
-실외놀이에서 자연환경의 색이나 형태, 움직임이
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