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재료와 용구에 대한 체계적인 탐색과 능동적이고 창의적 표현 등을 강조하고 있다.
참고문헌
교육부(1998), 초등학교 교육과정 해설(V) 체육, 음악, 미술, 외국어, 서울 대한교과서 주식회사
교육부(1987), 미술과 교육과정 해설, 교육부
교육부(19
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활용하며 숨겨진 조형의 요소나 원리를 주제로 이야기 나누어보는 시간이 유아라는 나무의 좋은 밑거름이 될 것이다.
[참고자료]
남영옥(2019). 조형요소에 기반한 협력미술활동이 유아의 사회성 함양에 미치는 영향(석사).대구교육대학교
안
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재료와 용구에 관해서는 주제나 표현방법에 알맞은 재료와 용구를 선택하여 활용할 수 있도록 한다. 여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고, 선택하여 활용할 수 있도록 한다. 감상영역에서는 서로의 작품과 미술품에서 주제, 표현방법, 조
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그리는 미술교육의 오해
4. 미술교육 평가의 주관성
6. 외국교육의 사상이나 사례의 무분별한 도입
7. 교사의 미술교육에 대한 자신감
8. 미술교과서와 교사용 지침서의 지나친 맹신과 활용
Ⅷ. 미술과(미술교육)의 개선 방안
참고문헌
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관리비
2,700,000
전기/수도
(1*300000)*9
2,700,000
4.9
소계
3,870,000
3,870,000
41.6
총계
23,437,000
50.5
49.5 사업계획 프로포절 작성
1. 사업명
2. 사업개요
3. 사업의 필요성
4. 서비스 대상 및 인원수
5. 사업 목적 및 목표
6. 사업내용
7. 예산계획
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계획 수립
대상자선정/보호자 동의
교통편 이용훈련
시설 이용훈련
사회,정서영역 지도
야외학습
또래와의 관계개선
상황 대처능력 교육
학습지도
부모교육
가족캠프
기초 교육
독립심 지도
치료
7. 예산계획
항목
산출근거
예산조달계획
직
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미술에서 다양한 각도로 활용되고 표현된다. 발달단계와 연령에 따라 재료를 적절히 선택하게 하고, 표현방법에서는 선재 재료로 선재표현을 하기도 하지만 면재 재료를 선재 재료처럼 잘라 표현하기도 한다. 또, 의도적 표현으로 스트로와
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지 프로그램 프로포절 작성
1) 주제
2) 배경
3) 목적과 목표
4) 기대효과
5) 사업추진 세부내용
6) 성과관리
7) 사업결과 평가계획
8)사업종료 후 지역연계 및 활용방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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안 된 친구들은 다른 영역에서 놀이하고 있다가 자기 순서가 되면 미술영역으로 와서 놀이하도록 하자.
조형활동 (자유선택활동) -내가 놀러가고 싶은 태양계 행성 만들기(미술영역)
준비물 : 우드락 모형볼, 셀로판지, 호일, 색종이, 빵끈, 풀
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아동은 보는 것을 알고 있는 것으로 바꾸어 놓게 된다
전체보다 부분에 집중하는 경향이 있기 때문에 대상의 전체적인 형태를 파악하지도 못하고 통일된 형태도 만들어 내지 못하게 된다.
이를 바탕으로 미술에 대한 계획적이고 체계 적인
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