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활동평가
친구의 얼굴을 자세하게 관찰했는가?
재료 특징들을 활용하여 친구의 얼굴을 표현했는가?
활동에 흥미를 갖고 즐겁게 참여했는가?
2. 탐색과 감상활동을 포함한 미술활동 계획안
3. 최근 아동미술 교육에 대한 자신의 견해
유아 미술
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미술교육의 유의사항
1. 조기 교육의 의미를 바르게 이해해야 한다
2. 미술 교육 목표를 교사는 바르게 이해해야 하며 어린이에게도 올바로 이해시켜야 한다
3. 미술적 재능의 올바른 인식이다
4. 미술은 유, 아동기에 다른 교과들을 통합할
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활동에 필요한 공간과 재료는 충분히 구비되었는가? 등의 기준을 가지며 교사의 자질로서의 평가는 아동들의 상태나 흥미 정도를 이해하려는 태도는 지녔는가? 아동미술교육에 대한 올바른 인식을 지니고 있는가? 학습지도방법은 계속적으
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아동의 자기표현의 설명으로 맞는 것은 아동의 자기표현은 아동의 자유와 융통성을 나타낸다.
40. 미술매체를 선택하고 발달시키는 요인의 설명으로 맞는 것은 아동의 성장과 표현을 고려하여 미술재료를 준비 하는 것이 교사의 역할이다.&nbs
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미술재료와 표현, 미진사, 2000
월간미술, 세계미술용어사전, 중앙일보사, 서울, 1989
이수경·이주연, 창의력 개발을 위한 미술 프로그램 기초연구, 조형교육 제11집, 한국조형교육학회, 서울, 1995
차동채·김춘일, 아동미술의 지도와 이해, 미
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아동미술=로웬펠드는 아이들 스스로 학습통해 창의성을 발달시킬 것 주장.
2. 미술활동을 위한 물리적 환경에 적합한 요소는 무엇인지 설명하시오.★★★
: 미술활동을 위한 물리적 환경(시설, 재료, 도구 등)이 고려되어야 할 요소는 대표적
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재료와 다양한 도구를 사용하여 자신의 생각, 느낌 . 욕구, 상상력을 남과 다르게 표현해보고 실험해보는 미술활동이야말로 창의성 계발에 가장 적합한 활동이다.
7. 아동의 미술표현발달
빅터 로웬펠드는 어린이 발달 단계의 분명한 특성을
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계획된 작업에 배당할 시간을 결정하므로 미술 지도시 교사는 유아 각자에게 개인적인 관심을 갖고, 자유롭고 다양한 활동을 위해 적절한 공간, 시간, 자료 경험을 제공해 주어야 할 것이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 현대 아동미술교육
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미술의 교육적 가치
1. 창의성 및 자기 표현의 기회
2. 정서적 발달 및 사회성 향상
3. 문제 해결 능력 및 비판적 사고 증진
교사의 역할
1. 안전하고 자유로운 미술 환경 조성
2. 개별화된 지도 및 피드백 제공
3. 다양한 미술 재료
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미술의 중요성
2. 자발적 참여의 필요성
3. 동기부여의 정의와 필요성
본론
1. 환경 조성 전략
1.1. 안전하고 편안한 공간
1.2. 다양한 재료 제공
1.3. 개별화된 작업 공간
2. 활동 설계 전략
2.1. 선택의 자유 제공
2.
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