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시지각 훈련의 이론과 실제, 대구대학교출판부, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
-시지각의 개념
-미적감각의 개념
-유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 교사의 역할
-유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 부모의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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미적 요소에 기초한 유아미술교육 프로그램의 개발 및 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 교사의 역할
2. 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 부모의
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정선화, “그림읽기 중심 그림책 읽기 활동이 유아의 시지각 능력에 미치는 영향”, 가천대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 시지각 및 미적 감각의 개념
2. 유아의 시지각과 미적 감각을 높이기 위한 교사와 부모의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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아동미술을 어떻게 교육하고 있는지 조사하고 아동의 발달에 적절한 미술교육이 이루어지고 있는지 현장에서의 미술교육활동의 문제점과 보완점 해결방안을 제시해 보았다. 미술교육은 유아에게 자유로운 표현을 가능하게 하여 미적인 표
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부모와 교사가 근본적으로 서로 상이한 가치와 목적 방법을 지닐 수 있음을 인정하고 부모의 의견이나 지식. 정보를 존중하는 태도는 부모와 성공적으로 일하기 위한 필수요인이다.
가정방문자의 경우 특히 자신의 역할이 목표 아동을 교육
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