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발달, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사.
3. 이경희(2017), 유아발달, 교육아카데미.
4. 유효순ㆍ원혜경 외 2명(2014), 유아발달, 창지사.
5. 이경화ㆍ조순옥ㆍ김정원 외 3명(2014), 언어교육 (영유아를
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프로그램이라고 할 수 있다.
참고자료
김선희, ‘STEP’부모교육 프로그램이 부모의 양육태도 변화에 미치는 효과, 광운대학교 교육대학원 논문, 2006.
김수죽, STEP부모교육 프로그램을 통한 유아의 친사회적 행동발달에 관한 연구, 한국외국
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프로그램 개발의 의의
2. 계획하는 프로그램의 바탕이 되는 분야 선정
3. 프로그램 계획
1)프로그램의 대상과 문제정의
(1) 프로그램 대상
(2) 프로그램대상의 문제 및 원인
2)프로그램의 목적 및 목표
3)프로그램내용
(1) 프
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프로그램.
김영선(2002). 유아 수학 교육의 이론과 실제. 교육과학사.
한유미(2009). 유아 수학 교육. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 수학교육 내용 중 ‘규칙성 이해하기’ 활동
2. ‘규칙성 이해하기’ 활동 계획안
3. 시사점
Ⅲ
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발달장애인의 경우 REVT를 활용하여 어휘력 수준을 파악하고, 언어치료 프로그램을 적용하거나 보완대체의사소통(AAC) 사용 여부를 결정할 수 있다. 다만, 이 검사는 단어 수준의 어휘력만 평가하기 때문에 사회적 의사소통 능력이나 문장 단위
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몬테소리 유아교육의 이론과실제 1992.02.01., 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그램의 특징
3. 몬테소리 프로그램의 교사의 역할
3. 몬테소리 프로그램의 활동계획안
Ⅲ. 결론
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사업
(2) 방과후보육
(3) 지역아동센터
2) 교육의 사례
(1) 유아교육기관에서의 놀이
(2) 교사와의 상호작용
(3) 바깥놀이
(4) 방과후 보육 프로그램
3. 돌봄과 교육에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 유아 교사 발달 단계와 영아기 교사의 역할
목차
1, 유아 교사 발달
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아동·청소년기의 중요한 정신건강 문제로, 적절히 관리되지 않을 경우 개인의 심리적·사회적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 인터넷 중독은 다양한 원인과 증상을 동반하며, 이를 해결하기 위해 심리치료, 가족치료, 환경적 개입, 약
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발달 8단계 이론의 분석.
안태진 (2003). 다중지능 이론의 관점에서 본 전혜린의 삶.
이경화 (2008) 유아 다중지능(MI) 향상을 위한 재능계발 프로그램 연구. 영재와 영재교육, 7(2), 75-96.
토마스 암스트롱 (2004). 다중지능과 교육. 서울: 중앙적성출판
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