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프로그램이 주를 이루고 있다. 이는 처벌위주의 사후처리가 아닌 사전예방 효과로 인성부분에 초점을 두고 있는 것으로 확인되었다.
학교는 제2의 가정이자 작은 사회로 함께 하는 곳이여야 한다. 아동기 및 청소년기의 사회성발달은 성인이
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프로그램
(1) 개별화 교육 프로그램의 이해
개별화 교육 프로그램이란 각 아동들이 지니는 개인차와 장애로 인한 발달상의 개인차로 인해 단일 교육과정으로는 그들의 필요를 충족시킬 수 없으므로 교육을 계획하고 실시함에 있어 각 아동의
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발달을 한다.
간호 계획
① 아동의 현재 발달 수준을 사정한다. - 대상자의 발달 사정의 기초자료가 된다.
② 아동의 발달 수준에 맞는 자극 프로그램을 계획한다. - 계획된 자극 프로그램은 발전적 목표를 이루는데 있어 아동의 능력을 향상
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아동중심 보육과정
아동 발달 모형
낭만주의
행동주의
계획된 보육과정
언어-교수 모형
문화전달주의
수성주의
개방체제 보육과정
언어-인지 모형
진보주의
보호적 보육과정
감각-인지 모형
3. 보육프로그램의 효과
1) 프로그램의 단기 효
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계획안
3) 주간보육 계획안
4) 일일보육 계획안
4. 보육계획 및 보육과정에서 발생하는 문제점과 개선에 대한 견해
1) 보육프로그램
2) 보육과정
3) 실외활동
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계획(IFSP) 적용 탐색 연구. 단국대학교 대학원.
정소영(2005). 정상아동과 자폐아동 어머니의 양육스트레스와 가족기능 비교. 경희대학교 대학원.
장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼_어린이집 안전공제회, 한국보교육진흥원. 서론
본론
1. 자
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프로그램
(1) 배경
- 서구중심, 주류문화 중심의 교육과정에 대한 반성
- 성별, 사회적 계급, 종교, 성적 지향, 장애와 같은 정체감의 다양한 측면들도 영유아의 긍정적인 자아정체감과 타인에 대한 존종감 발달에 중요한 역할을 한다
- 편견에
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아동의 발달 단계에 맞는 다양한 프로그램의 개발이 필요하다. 사회복지관과 보육시설에서는 대부분 학습 지도와 숙제 지도에 그치고 있을 뿐 다양한 프로그램이 활용되고 있지 않은 상태이며, 프로그램이 계획되어 있더라도 그것을 실제 적
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프로그램의 효과
3. 내가 부모가 되었다는 생각하고, 부모교육 프로그램 계획하기
가. 프로그램 소개
나. 1부 프로그램-비디오 시청각 자료 강의
다. 2부 부모 교육 체험 학습
라. 3부 프로그램-비장애 아동과 장애아동에 관하여
Ⅲ. 결론
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아동의 전인적 건강 증진을 위한 포괄적 프로그램의 시범 시행 일정은 체계적이고 단계적으로 계획되어 있다. 우선, 프로그램 개발 단계는 2024년 1월부터 3월까지 진행된다. 이 기간 동안 전문가 및 아동 발달 심리학자, 영양사, 운동 전문가와
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