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서론
- 아동기 (학령기)
학교교육을 통하여 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계
초등학교 입학부터 졸업까지의 시기로, 만7세～12세까지의 시기
가정보다는 확대된 세계에서 아동 스스로 지적, 정서적, 사회적으로 발달을
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아동들의 성에 대한 반응에는 과민하게 대처하는 경우가 많다. 그러나 성과 관련된 부모의 반응이 자연스러워야 하며 유치원시기의 아이들에게서 자위행위는 자주 눈에 띄는 자연스러운 행위로 여겨야 한다.
과거에는 자위행위를 무조건 못
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영양교육을 동시에 할 수 있으므로 매우 중
요하고 적절하다고 볼 수 있다
2.아침식사의 중요성
아침식사를 규칙적으로 하는 학생은 학업 성취도가 높을 뿐 아니라 학교에서 배고픔
을 느끼는 학생에 비해 행동적인 문제나 학습적인 문제를
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아동과 마찬가지로 사랑받고 싶고 지지 받고 싶다는 것을 기억해야 한다.
Ⅲ.결론
교육이란 생애를 통해서 이뤄지며 바람직한 교육이란 발달단계에 따른 올바른 성장과 발달이 잘 될 수 있도록 촉진 시켜 주는 것이다. 특히 유아 발달기의 교
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, 동문사 2015 1. 아동 • 청소년의 일반적 특성
1) 의존
2) 미성숙
3) 부적응
4) 민감성
5) 변화용이성
2. 아동 • 청소년기의 발달기제적 특성
1) 기초성
2) 적기성
3) 누적성
4) 불가역성
참고문헌
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