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발달의 8단계
1. 영아기(신뢰 대 불신 : 희망)
2. 유아기 초기(자율성 대 수치와 의심 : 의지)
3. 유아기(주도성 대 죄악감 : 목적)
4. 학령기(근면성 대 열등감 : 능력)
5. 청년기(자아정체감 대 자아정체감 혼란 : 충성)
6. 성인기 초기(친밀
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능력에 따라 다르게 나타난다.
공식적 조작기의 이와 같은 한계성은 피아제 발달단계 4단계이후 인지발달 마지막 단계에 극복된다. 즉. 논리적인 추리, 실제적이고 윤리적인 고찰, 해결할 수 없는 문제를 해결할 수 있는 문제로 재구축하는 능
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 피아제의 생애
II. 주요 개념
1. 도식
2. 조직화와 적응
3. 동화와 조절
4. 평형
III. 인지발달단계
1. 감각운동 단계
2. 전조작단계
3. 구체적 조작
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과정은 일반적으로 조사 진단, 계획수립, 계획에 대한 수행, 평가와 종결로 이루어지는데 에릭슨의 심리사회이론은 클라이언트 문제개입과정에서 인간의 성격과 발달단계에 대한 사정의 도구로서 적절한 기능이라고 할 수 있다. 즉 인간의
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발달 이론의 통합에 관한 소고\" 수산해양교육연구 20.2 pp.201-208 , 2008. 목차
1. 수퍼의 진로발달이론에 대해서 요약하여 설명하시오.
2. 수퍼의 진로발달단계 중 자신은 어떤 시기에 있으며, 그 단계의 특징을 자신에게 적용하여 자신의 진
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발달된 운동능력을 바탕으로 혼자서 걷고, 먹고, 입고 스스로의 영역을 점차 넓혀나간다. 모든 것을 뜻대로 한다는 것은 성공적이거나 안전하지 못한 경우도 많아서, 이런 과정을 통해 수치심과 자기능력에 대한 의심이 생겨난다. 부모로부터
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발달된 운동능력을 바탕으로 혼자서 걷고, 먹고, 입고 스스로의 영역을 점차 넓혀나간다. 모든 것을 뜻대로 한다는 것은 성공적이거나 안전하지 못한 경우도 많아서, 이런 과정을 통해 수치심과 자기능력에 대한 의심이 생겨난다. 부모로부터
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발달-학지사
- 정숙희(2015),그림책을 활용한 독서프로그램이 만3세 유아의 친사회적 행동,
공격성, 문제행동에 미치는 효과. 총신대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.유아 공격성의 개념
2.유아 공격성의 발달
3.공격성의 원인
4. 사례
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능력을 향상시킨다.
2/ 2단계 : 탐색기
14-24세에 해당하는 탐색기 단계에서, 개인은 직업선택에 대한 결정화, 구체화, 실행이라는 진로 발달과제를 접하게 된다. 근면함, 성취, 신중함 같은 습관이 결합할 때, 개인은 자신이 구성할 수 있는 자기
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유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유지기
(5) 5단계 : 해체기
* 참고문헌
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