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발달 시기에 사회성을 유지하기 위해서는 준비단계에서 기본적인 상호작용 기술을 습득해야 하는데, 사람과의 관계에 대한 관심이 부재하기 때문에 그에 대한 기본적인 기술조차 습득할 기회를 갖지 못한다는 것, 자신이 저지른 일이 다른
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단계 : 그림그래프 단계
실물 대신 실물의 그림을 활용하여 그래프를 만듦
3) 3단계 : 상징물 그래프 단계
실물이나 그림을 필요로 하지 않고 어떤 사물을 의미하기 위해 추상적인 표현방식을 활용하여 그래프로 나타냄
참고문헌
보육과정. 이
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단계에 성공적으로 도착할수록 '정상적으로' 신경증 없이 이성과의 관계를 즐기는 능력이 발달한다.
프로이드는 성인기에 대해 별로 언급하지 않았으며, 이는 '생후 5년이 성격을 결정한다.'는 그의 믿음과 일치한다. 그러므로 적절하고 조화
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외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 유아의 수학적 사고의 발달단계
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발달이론에 관한 연구, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그 도덕성발달이론의 특성
Ⅲ. 콜버그 도덕성발달이론의 목표
Ⅳ. 콜버그 도덕성발달이론의 발달단계별 분류
1. 도덕성 발달의 3수준 6단계
1) 인습 이전 수준(pre-conmentional level)
2) 인습
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
1. 피아제 이론의 주요개념
가. 도식
나. 동화와 조절
다. 평형화
2. 인지발달단계
가. 감각운동기(출생~2세)
나. 전조작기(2~7세)
다. 구체적 조작기(7~1
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발달이론과 시사점
1. 콜버그의 도덕성 발달이론의 이론적 근거 :피아제의 도덕성 발달 이론
2. 콜버그의 접근 : 도덕적 딜레마
3. 콜버그의 도덕성 발달단계1 : 전인습적 수준
1) 1단계 – 벌과 복종에 의한 도덕성
2) 2단계 – 욕
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달단계
I. 감각운동기(0~2세)
1. 제1단계 : 반사운동기(
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발달이란..?
2. 발달단계의 구분
(1) 임신기(태내기)
§ 사회복지적 접근방법 §
(2) 영아기 (출생 ~ 만2세까지)
§ 사회복지적 접근방법 §
(3) 걸음마기 (만 2~4세)
§ 사회복지적 접근방법 §
(4) 학령전기 (만5 ～ 6세)
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발달의 중요성
4. 아버지와의 애착
VI. 스트레스와 양육
E. 영아기 발달과 부모역할
I. 신체발달과 부모역할
1. 운동능력 증진시키기
2. 식습관 길들이기
3. 청결습관 들이기
4. 옷 입는 습관들이기
5. 수면
II. 인지발달과 부모역할
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