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서사 등 법률 실무가와의 연계협력에 의한 수업을 하는 등, 학생들의 법이나 규칙에 관한 흥미, 관심을 유발할 수 있는 실제적 학습을 실시하고 있다.
2. 법률실무가에 의한 법교육
(1) 법원
법원에서는 국민을 대상으로 사법제도, 재판제도,
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2. 부모회
1) 강연회
2) 토론회·좌담회
3) 역할놀이?단막극
4) 독서공개
5) 워크숍
3. 가정방문
4. 수업참관
5. 교구대여 프로그램
6. 상담
1) 개인면담
2) 집단면담
7. 부모교사
Ⅴ. 부모교육(부모교육프로그램)의 기대효과
참고문헌
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부모회
1) 강연회
2) 토론회·좌담회
3) 역할놀이․단막극
4) 독서공개
5) 워크숍
3. 가정방문
4. 수업참관
5. 교구대여 프로그램
6. 상담
1) 개인면담
2) 집단면담
7. 부모교사
Ⅴ. 부모교육(부모교육프로그램)의 기대효과
참고문헌
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원리
1. 교육적 학급경영
2. 민주적 학급경영
3. 학생이해의 학급경영
4. 효율적 학급경영
1) 자유의 원리
2) 협동의 원리
3) 창조의 원리
4) 노작의 원리
5) 흥미의 원리
6) 요구의 관리
7) 접근의 원리
8) 발전의 원리
* 참고문헌
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서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 교육의 철학적, 사상적 배경
가. 교육 철학
나. 사상적 배경-아동존중 사상
2. 몬테소리 교육의 내용
3. 몬테소리 교육에서 교사의 역할
4. 몬테소리 교육의 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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지도 방법
3. 초기 문자 지도 변천 과정
4. 초기 독서 단계의 읽기 지도 내용
-읽기 과정 지시자로서의 오독-
1) 오독(miscue)에 관한 인식
2) 음독 오류의 종류-(p185 예 참고)
3) 음독 오류의 채점과 기준
4) 초기 독서 아동의 오독 경향
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과정이라 할 수 있다. 따라서 이 구조는 초기의 탈중심화에서 성공적인 탈중심화로 나아가는 아동의 인지적사회적 발달 단계의 과도기적 표현이라고 할 수 있다.
4. 갈등(葛藤)-해결 성공(解決成功)형
아동 서사 중에는 주인공과 적대적 환경
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발달과 교육. 서울: 창지사. (아동문학) 공통 2025년 1학기 중간과제
1. 아동문학이 가지는 유아 교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령 단계별로 ①발달적 특성, ②문학
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발달이란 결국 진보적인 변화 과정을 말한다.
인간발달은 일련의 단계를 거쳐 이루어지며 일반적으로 태아기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인전기, 성인중기, 성인후기 등으로 구분된다.
아동 성장발달 단계 중 아동기(child
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발달에는 개인차가 있다.
5. 발달에는 결정적 시기가 있다.
6. 발달은 다양한 측면들이 서로 상호관련되어 있는 전체적인 과정이다.
III. 발달의 단계
1. 1단계 : 태내기
2. 2단계 : 영아기
3. 3단계 : 유아기
4. 4단계 : 아동기
5. 5단계 :
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