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점이다.
참고문헌
임규혁, (1996). 교육심리학. 학지사
김제한, (1993). 교육심리학. 서원출판사 1. 프로이드에 따른 연령별 아동발달 특징
2. 에릭슨에 따른 연령별 아동발달 특징
3. 프로이드와 에릭슨의 발달단계론의 차이
참고문헌
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역할의 최소화
(도식은 다른 아동과 상호작용)
- 교육의 주요 과제는 학습자인 아동 (자발적학습자)이 스스로 능동적으로 다양한 탐색과 발견을 할 수 있도록 도와주는 것
- 아동의 사고는 어른과 다르며 각각 발달단계에 따라 독특한 사고를
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최우선의 것이라고 생각한다. 그리고 태아교육 이라는 것도 다른데서 찾기 힘든 우리나라의 최고의 교육이라고 생각한다. ◯ 서 론
◯ 본 론
제 1 절 : 발달의 단계
제 2 절 : 발달목표
제 3 절 :부모자녀관계
◯ 결 론
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발달단계를 부인하고 아동의 사고와 학습에 있어 언어, 의사유통, 교사 등의 역할을 보다 중시해야 할 것이다.(Wood, 1988, p 37)그러나 현재로서는 어느 쪽이 옳다고 단언해서 말하기는 어려우며, 이 문제를 해결하기 위해서는 보다 많은 후속 연
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아동발달의 평가와 측정. 서울: 교문사.
이종형(1993). 친사회적 태도에 관한 요인연구. 고려대학교 석사학위 청구논문.
이혜주(1996). 친사회적 행동훈련이 연령 및 성별에 따른 아동의 친사회적 도덕추론, 사회적 책임감, 친사회적 행동동기에
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부모와 비장애 형제의 의사소통이 비장애 형제의 스트레스에 미치는 영향”, 연세대학교 대학원 석사학위 논문
9. 서신자, 2005, “적극적 부모역할훈련이 자기존중감과 양육태도변화에 미치는 효과 : 장애아동어머니들을 중심으로”, 남부대
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역할로 가족 구성원의 욕구를 충족시킬 수 있는 사회안전망의 필요성을 영화가 주는 감동과 더불어 많은 생각을 하게한다. 1. 아동발달적 특성은 무엇이며 에릭슨과 프로이드의 발달단계론의 차이에 대해 논하시오.
1) 아동발달적 특성
2
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발달단계
4. 좌뇌와 우뇌(Ⅰ) - 좌뇌와 우뇌의 특성(▶표로 제시)
5. 좌뇌와 우뇌(Ⅱ) - 조화롭게 발달시키는 방법
[부록2] 두뇌기반 교수-학습
1) 기억술(Mnemonics)
2) 은유(Metaphors)
3) 마인드 맵(Mind maps)
4) 음악(Music)
5) 움직임(Movement)
6) 감각(
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부모의 양육태도와 아동의 성격장애, 학지사
※ 배소연 외 3인(2003년), 자녀양육과 부모역할, 현학사
※ 이경희(2000년), 아동발달과 부모교육, 교문사
인터넷 사이트 - Daum( 아래 논문 정보 출처 )
※ 윤연주, 부모의 양육태도와 아동의 도덕성
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부모를 포함한 전 발달단계의 자녀를 둔 모든 부모
Ⅲ 결론
이상과 같이 부모교육과 관련된 사이트 2곳과 각 사이트에서 이루어지고 있는 부모교육 프로그램에 대해 살펴보았다. 부모교육은 부모들에게 교사로서의 효과적인 부모역할을 증
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