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창으로 아이를 바라봐야 한다고 생각했다.
이책에 나오는 인물들이 실제 인물들이고 지금은 사회에 영향력을 미치는 당당한 어른으로 성장했단 사실에 놀랐고 나또한 내가 가르칠아이를 그런 아이로 보육하고 싶고 그럴 것이라 다짐했다. ^-^
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창가의 토토
148. 채식주의자
149. 천변풍경
150. 청춘, 거침없이 달려라
151. 총,균,쇠
152. 춘향전
153. 침묵의 봄
154. 카라마조프가의 형제들
155. 카프카의 변신
156. 칼의 노래
157. 코로나 사피엔스
158. 코로나 이후의 세계
159. 클라우스 슈
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독서 후에 아무것도 느끼지 못하는데 숙제를 하는 것은 참으로 곤욕이다. 그런데 토토를 읽고 나서 감상문 5장 정도야 겁나지 않았다. 글 솜씨가 뛰어나지 않아 내가 느낀 것을 다 쏟아 낸 거 같지 않아 그 부분이 아쉽다. 내가 교사가 된 후에
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점과 해결방안 연구, 서울교육대학교 교육대학원, 2005
최문선, 그림(Grimm) 동화의 여성상 연구, 서강대학교 대학원, 2000
로버트 문치 글/마이클 마첸코 그림/김태희 역, 종이봉지공주, 비룡소, 1998
바바라 G. 워커 저/박혜란 역, 흑설 공주 이야기:
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창의성을 중요시하는 교육, 개인간의 등수를 매기는 것이
아닌 각자의 잠재된 장점을 꽃피우고 서로를 아끼며 배려해주는, 그러면서도 각자의 개성을
키울 수 있는 교육의 필요성을 말해 주고 있는 것이다. 1. 줄 거 리
2. 감 상 문
3.
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