|
발달시키고 영양소 공급차단, 산소부족 증상을 일으키며 발육장애, 저체중아, 미숙아, 언청이, 기형아 등의 발생위험이 높다. 또한 폐가 미숙하여 사망하거나, 높은 비율의 유산과 아동기 때의 암을 유발하기도 한다.
3.음주
태아의 알코올 분
|
|
|
아동인데 이를 국민기초생활수급자 대상가구의 아동 등 저소득층 아동으로 확대할 필요가 있다. 즉 CDA 대상을 국민기초생활수급자 차상위로 확대 지원하여 빈곤의 대물림을 예방하도록 해야 한다.
* 참고문헌
- 아동발달계좌(CDA)사업관리
|
|
|
아동인데 이를 국민기초생활수급자 대상가구의 아동 등 저소득층 아동으로 확대할 필요가 있다. 즉 CDA 대상을 국민기초생활수급자 차상위로 확대 지원하여 빈곤의 대물림을 예방하도록 해야 한다.
8. 결론
아동발달계좌제도는 요보호아동들
|
|
|
장애는 동생의 출생이나 이사와 같은 환경적 변화 등의 심리사회적 스트레스가 유발 원인이 될 수 있다.
한편, 먹기장애는 주로 청년기에 나타나지만 성숙의 가속화 현상으로 인해 아동기에도 가물 나타나는 발달장애이다.
최근 들어서는 뚱
|
|
|
Ⅰ. 자폐증의 개념 및 특성
1. 자폐증이란?
2. 자폐증을 가진 아동의 특성
Ⅱ. 진단 및 평가
1. 자폐증의 조기 진단
2. 자폐증의 진단 도구
Ⅲ. 자폐증의 치료
1. 특수교육
2. 행동수정
3. 언어치료
4.작업치료
5. 발달적 놀
|
|
|
장애아동 보호자(보호자가 없는 경우 장애아동 당사자)
- 중증장애인 : 장애등급이 1, 2급 인자
(다른 장애가 중복된 3급 정신지체인 및 발달장애인 포함)
- 경증장애인 : 장애등급이 3～6급 인자
※ 특례수급자 중 장애아동보호자(보호자가 없는
|
|
|
장애인에 대한 인식과 태도는 아동기나 청소년기의 학습경험을 통해 형성된다고 볼 때, 특별히 청소년기는 아동기에서 청년기로 이동하는 과도기로서, 이 시기에 자아정체감이 형성되고 도덕성의 발달, 사회적 이해력이 생기며, 호기심과 모
|
|
|
발달검사(VMI)
유아
박화문, 구본권
도서출판특수교육
1990
지각
시지각발달검사(DTVP)
유아
∼초등1년
여광응
도서출판특수교육
1989
특수
이화-자페아동행동발달척도
자페아
정신지체아
기타장앵가
김태련, 박량규
도서출판 특수교육
1992
운동-
|
|
|
장애의 특성
8. 학습장애아의 연령별 분포
Ⅲ. 학습장애의 예방 및 치료
1. 조기발견의 중요성
2. 학습장애의 예방
3. 학습장애의 치료
4. 학습장애아의 부모의 역할
5. 학습장애아동의 효과적인 학습지도
Ⅳ. 학습 장애의 사
|
|
|
장애의 정의와 원인
3. 발달의 평가
4. 발달 장애의 진단
5. 발달 장애의 조기 발견과 치료
6. 발달 장애의 예방
7. 장애유형별 개념 및 특징(요인, 치료방법)
8. 전반적 발달장애의 치료방법
9. 특정 발달장애
10. 그밖에 아동
|
|
메뉴펼치기
