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아동기의 경험을 이해하는 데 유용하게 활용될 수 있다. 이렇게 과거를 회고하며 재구성하는 사례사는 회고적 방법(retrospective method)이라고도 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외
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피아제와 달리 사회적 존재로서의 인간을 강조하며 타인과의 상호작용을 통한 인지발달을 강조하였다. 따라서 교사는 아동들 간 협동적 학습 활동을 많이 제공하고 문제해결 과정에 적극적으로 개입하는 등 중재자로서의 역할을 수행해야
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아동발달 단계에 맞는 교육방법과 교육내용 개발에 큰 역할을 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2021년 한국방송통신대학교 인간과교육 중간과제물을 통해 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논의하였다. 피아
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점이 있다고 비판되고 있다. 즉 피아제는 그의 도덕성 발달단계를 설정하기 위하여 조사방법으로서, 어떤 특정한 상황에서 아동이 결과와 동기 또는 의도 등 어디에 근거하여 도덕적 판단을 하는지 관찰하였다. 그러므로 그의 많은 도덕성 발
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에릭슨의 성격발달 8단계설
① 1단계: 영아기(0~1세) - 신뢰감 vs 불신감
② 2단계: 유아기(1~3세) - 자율성 vs 수치심, 회의감
③ 3단계: 학령전기(3~6세) - 주도성 vs 책임감
④ 4단계: 학령후기(6~12세) - 근면성 vs 열등감
⑤ 5단계:
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아동 발달단계별 아동학대 특성 연구」, 『한국보건사회연구원』 vol.36, no.1, pp.5~29
https://www.kihasa.re.kr/hswr/assets/pdf/925/journal-36-1-5.pdf
김경희(2009), 「에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교분석」, 『대한산업경영학회』 vol.7, no.2, pp.73~88
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등과 같은 고등정신 기능이고, 행위와 조작을 가능하게 하는 실천적 기능 제 1 장 인지이론의 개요
제 2 장 피아제(Jean Piaget)의 생애
제 3 장 인지발달의 기본개념
1. 기본전제
2. 인지발달이론의
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아동발달. 박영사, 2006
Stephen K,Reed 저 박권생역, 인지 심리학(이론과 적용), CENGAGE LEARNING, 2014
이정모 외, 인지심리학. 학지사, 1999
브리태니커 백과서전 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 주요 개념
(1) 도식
(2) 적응
(3
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아동관계를 만들어 내는가를 연구하였다.
또 하나의 추세는 아동발달에서 사회적 행동과 인지발달을 관련시키고자 하는 것이다. 20세기 초까지는 아동의 인지가 학습, 학업성취 등에 미치는 영향에 관한 연구와 공격성, 의존성, 도덕성 등과
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(3) 적응
(4) 평형화
2. 인지발달단계
(1)감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3. 인지발달이론의 교육현장에서의 적용
(1) 인지발달단계에 따른 지도
(2) 실제적 경험 활동의 강화
4. 피아제 이론의 문제점
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