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등의 신피아제학파(neo-Piagetian)와 정보처리전략을 학습과정에 적용시키고자 하는 지글러(Siegler)를 들 수 있다(신명희 외, 1998, P. 63).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아
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등을 해결하고, 부모의 기대에 효과적으로 대처할 수 있도록 도와주며, 무시하고 싶은 현실을 부정하는 데 사용함으로써 유아의 자기 조절과 심리적 안정감 제공에 효과적이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발
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등의 문제에도 관심을 갖게 된다.
◈ 참고문헌
William Crain, 발달의 이론, 시그마프레스
이현섭 외, 아동발달심리, 학지
M.A.S. 플라스키, 어린이를 위한 삐아제 이해, 창지
조성연 외, 아동발달의 이해, 신정
김재은, 아동의 인지발달, 창지
http://my
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아동발달, 양서원 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이이론
1) 놀이의 개념
2) 놀이이론
2. 정신분석 놀이이론
1) 이론적 측면
(1) 프로이드의 이론 : 외상적 경험의 정화
(2) 에릭슨의 이론 : 자아 기능의 강화
2) 실제적
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을 중요시하였다. 1950년대 이후에는 피아제의 인지발달이론의 영향으로 아동의 인지적 사고의 특성과 발달이 연구되었다. 이러한 사회적 분위기는 아동과 아동의 흥미에 초점을 두고 교육, 정책, 법, 복지, 의료 등에 영향을 주었다.
* 참고문
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 피아제(Piaget)의 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식
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아동복지, 형설출판사, 2006
양승희, 보육과정, 서울: 동문사, 2006
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동발달 초기 보육환경의 중요성
2. 태내기 초기 환경의 중요성
3. 영유아 초기 환경의 중요성
4. 피아제 이
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그에 의하면 발달은 몇 가지의 단계를 통해서 일어나고 그 발달단계는 출현하는 차례가 변하지 않으며 누적되는 경향이 있고, 또한 새로운 단계는 그 이전 단계와 통합되어 나타난다고 설명합니다. 아동발달의 제 이론 및 지지이론
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등의 과제를 상당 부분 수행하는 것으로 나타났다. 또한 이들 과제 수행시 훈련을 통해 유아의 인지능력이 향상될 수 있을 것으로 보았다(Field, 1987).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저
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그에 의하면 발달은 몇 가지의 단계를 통해서 일어나고 그 발달단계는 출현하는 차례가 변하지 않으며 누적되는 경향이 있고, 또한 새로운 단계는 그 이전 단계와 통합되어 나타난다고 설명합니다. 아동발달의 제 이론 및 지지이론
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