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발달심리학 전생애 인간발달」학지사
제갈다일(2011)「코메니우스의 영유아 교육론 연구」한신대학교 대학원 석사학위논문
조아라(2010)「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사
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발달 단계를 구분하였으며, 모든 아동이 이와 같은 불변적인 인지발달 단계를 거치나 아동이 각 발달단계를 통과하는 속도는 다소 다를 수 있다.
영아의 지적 능력의 성장을 위하여 영아가 자신의 방식대로 사고하고 지식을 구성하도록 기회
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아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한 여가 및 심성개발을 일반 전체아동들을 위한 다양한 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다. 보육의 역사, 아동수과학지도, 에릭슨심리발달, 로웬펠드 미술
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발달을 생물학적 성숙만으로 설명하는 대신, 개인이 속한 가족, 학교, 사회, 문화 등 사회적 맥락이 발달에 미치는 영향을 중요하게 인식했습니다. 1. 서론: 인간 발달 이해의 확장된 시각
2. 본론
1. 에릭슨 심리사회이론의 개념과 주
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발달이론의 특성
Ⅴ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 단계별 내용
1. 제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감
2. 제2단계(1-3세): 자율성 대 수치심과 회의
3. 제3단계(3-5세): 주도성 대 죄책감
4. 제4단계(5-12세): 근면성 대 열등감
5. 제5단계(
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프로이트의 이론이나 에릭슨의 이론 중 한 가지를 적용해서 설명
1. 프로이트의 심리성적발달단계 이론
2. 프로이트의 방어기제
3. 에릭슨의 성격발달단계이론
4. 나의 문제행동을 프로이트의 이론에 적용해서 설명
5. 프로이
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발달심리학. 학지사, 2019.
박성연, 도현심. 아동발달. 동문사, 2020.
송명자. 발달심리학. 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계 1~4단계
3. 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 대한 긍정적 평가와 부정적 평가
4. 심리사
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등감, 역할의 혼돈 등 바람직하지 못한 정서적 요인을 발전시킨다.
둘째로 사회 정서교육의 내용과 방법을 선정 고안하는 지침으로 쓰인다. 연속적으로 발달되어야 할 발달과제 자체가 교육내용이 된다.
Ⅵ. 에릭슨 심리사회적발달이론의 평
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대 고립감(Intimacy vs. Isolation)
7) 제7단계 : 장년기 - 생산성 대 침체감(Generativity vs. Stagnation)
8) 제8단계 : 노년기 - 자아통합 대 절망감(Integrity vs. Despair)
3. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계
① 1단계 (신뢰감 대 불신감)
② 2단계 (자율성대 수치심)
③ 3단계 (주도성 대 죄책감)
④ 4단계 (근면성 대 열등감)
⑤ 5단계 (자아정체감 대 역할혼미)
⑥ 6단계 (친밀
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