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-목적
4. 4단계 : 근면성 대 열등감-능력
5. 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미-충성심
6. 6단계 : 친밀감 대 고립감-사랑
7. 7단계 : 생산성 대 침체성-배려
8. 8단계 : 통합감 대 절망감-지혜
IV. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
* 참고문헌
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등을 포함
- 후에 이.
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2. 에릭슨의 심리사회 이론
Erikson은 인간의 발달단계를 심리학적 관점에서 8단계로 구분하고 있음
(1) 기본적 신뢰감 대 불신감
- 생후 1년 이내에 출현하는 것
- 이러한 신뢰감은 초기의 아동이 자신과
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아동에게 신앙교육을 시킬 수 있는 인지발달이 이루어지므로 부모와 교사는 어린이들에게 논리적으로 이해할 수 있도록 설명할 수 있어야 한다.
참고문헌
이창재, 프로이트와의대화, 믿음사, 2003
이윽형, 아동발달, 집문당, 1997
정옥분, 아동
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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아동발달에 대한 제 견해
1) 에릭슨의 아동발달 견해
2) Havighurst의 발달 견해
3) 피아제의 인지 발달론
4) 부르너 발달 이론
5) 행동주의 발달 이론
6) 매슬로우의 인본주의 발달 이론
2. 본인이 지지하는 아동발달 견해와 그 이유
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에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석 8권 p. 187-226 한국교육학술정보원 박노권 목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동, 청소년의 생장 단계의 정의와 부모의 역할
2) 피아제 이론에 근거한 유아기와 아동기 발달과 부모의 역할
3) 에릭슨 이
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프로이드의 이론
1. 성격의 구조
2. 성격발달단계
II. 에릭슨의 이론
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
2. 제2단계 : 자율감 대 수치심 및 회의감(2~3세)
3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세)
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세)
5
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발달 등을 관찰
(1) 신체발달 관찰
(2) 인지발달 관찰
(3) 언어발달 관찰
(4) 정서발달 관찰
2. 발달심리학 이론 또는 연구에 근거하여 분석
1) 관찰영아의 인지발달과 피아제의 인지발달
2) 관찰영아의 사회성 발달과 에릭슨의 심
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: 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 자아정체감 대 정체감 혼미
6. 6단계 : 친밀감 대 고립감
7. 7단계 : 생산성 대 침체성
8. 8단계 : 자아통합 대 자아절망
III. 에릭슨 이론의 평가 및 시사점, 프로이드이론과 에릭슨이론의 차이점
* 참고문헌
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프로이드의 정신분석이론
1. 인간관
2. 기본개념
3. 마음의 구조
3. 성격의 구조
5. 심리성적 발달단계
6. 프로이드와 에릭슨과의 관계
7. 치료적 기법
02. 정신분석의 한계와 의의
1. 정신분석 모델의 한계
2. 정신분석 모델의 의의
03.
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