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어릴적 경험과 성장과정이 상호연계되어 어른이 되어서도 계속 발전하기 때문이다.
참고문헌
신종우 외(2012) 인간행동과 사회환경, 동문사
에릭슨 (2014) 유년기와 사회 1.서론
2. 본론
1) 프로이드
2) 피아제
3) 에릭슨
3.결론
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Piaget 의 인지발달이론
◎ 에릭슨의 심리, 사회적 발달
< Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점 비교>
◎ 프로이드의 성격발달이론
◎ Vygotsky의 인지발달이론
◎ 게젤 (Gesell, Arnold Lucius)의 성숙이론
◎ 콜버그의 도덕성 발달 이론
◈ 참고문
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발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오
1.성격발달이론
2.에릭슨의 성격발달 8단계설
1)1단계 기본적 신뢰와 불신 (0~1세)
2)2단계 자율성과 의심 (2~3세)
3)3단계 주도성과 죄의식 (4~5세)
4)4단계 근면성과 열등감 (6~11
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등감
5. 생식기(청년기) ; 정체성 대 정체성 혼미
6. 성인초기 : 친밀감 대 고립감
7. 성인기 : 생산성 대 침체성
8. 노년기 : 자아통합 대 절망
이상 행동의 분야
1. 노이로제
2. 정신분열증
3. 경계선 증후군
프로이드의
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(성실성)
6. 성인초기 : 친밀 대 고립(사랑)
7. 성인기 : 생산성 대 침체(배려)
8. 노년기 : 통합 대 절망(지혜)
Ⅲ. 에릭슨 이론에 대한 평가 및 비판
1) 에릭슨과 프로이드
2) 에릭슨과 융
3) 에릭슨과 로저스
4. 나의 견해
Ⅳ. 나의 견해
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에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계
1) 영아기 : 기본적 신뢰 대 불신 (basic trust vs mstrust)
2) 유아기 : 자율성 대 수치와 회의(autonomy vs shame, doubt)
3) 어린 아동기 : 주도성 대 죄책감 (initiative vs guilt)
4) 아동기 : 근면성 대 열등감 (industry vs inferiority)
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프로이드의 발달단계::
연령
에릭슨
프로이드
심리사회적 위기
자아특질
병리
0~ 1과 1/2
신뢰 대 불신
희망
위축
구강기
1과 1/2 ~ 3
자율성 대 수치
의지
강박적 행동
항문기
3 ~ 6
주도성 대 죄의식
목적
억제
남근기
6 ~ 12
근면성 대 열등감
능력
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발달의 이론, 학지사, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Freud의 정신분석 이론
1)정신의 구조
2)성격의 구조
3) Freud 이론의 발달 단계별 특성
2. Erikson의 심리사회적 이론
1) 심리사회적 이론
2) Erikson 이론의 발달 단계별 특성
3. Freud와 Erikson의
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청년기까지- (3판). 서울: 양서원.
·Erik H. Erikson. (1988). Childhood and Society (윤진, 김인경 역).
서울: 중앙적성 출판사
· S. Hall, Calvin. (1981). (프로이드)심리학입문. 서울: 학일출판사. 1. 서론
2. 내용 : 수유기, 이유기 아동의 발달
3, 결론
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에릭슨의 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 교육과정 설계에 활용
2) 교육 단계별로 각 성격발달 단계의 과업에 맞도록 지도
3) 각 성격발달단계별로 전과 후 단계를 적절한 비율로 안배하여 교육
4) 성격발달 8단계설
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