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에릭슨의 심리사회발달 8단계
III. 피아제의 인지발달이론
IV. 레빈슨의 성인기 사계절
1) 성인 초기(17-39세)
2) 성인 중기(40-59세)
3) 성인 후기(60세 이후)
V. 하비거스트의 발달단계
1) 유아기(0-6세)
2) 아동기(6-12세)
3) 청소년기(12-18
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등감이 많고 소심하여 쉽게 위축되고 우울해지는 경향이 있는 성인
1) 프로이드의 심리성적이론에 따른 열등감의 이해
2) 에릭슨의 심리사회적이론에 따른 열등감의 이해
2. 대상자에게 용기와 희망을 줄 수 있는 자료
1) 영화 ‘내 아내의
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아동 및 청소년은 자신에 대한 주관적인 평가와 타인의 객관적인 평가 간에 조화가 유지되어 있을 뿐 아니라 모든 사태를 대체적으로 긍정적으로 지각하며 성취의욕이 높고 대인관계가 원만하며 성장에 대한 욕구가 높은 등의 특징을 지니고
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능력 등을 키울 수 있어야 할 것이다. 그것을 위하여 학습에 대한 연구는 계속해서 진행되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교재, 샘플 외 없음 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 인지발달 이론
2. 왜 이 이론을 선택했는가?
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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Freud의 이론(Psychosexual theory)
1) 발달이론
2)Freud이론의 교육에의 적응
나. Erikson의 심리사회적 발달이론
1) 발달이론
2) Erikson이론의 교육에의 적용
2. 놀이의 인지이론
가. Piaget이론
1) 발달이론
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아동은 결과적으로 자기에게 돌아올 칭찬과 같은 강화에 의해 학습하게 된다고 반박한다.
대체로 반두라의 이론에 반박하는 Piaget학파의 콜버그 등의 발달론자들은 그가 인지구조나 단계의 중요성을 무시했다고 말한다. 반두라는 인지적 기
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(제 4장 참조)
2. 발달의 원리
1) 발달의 개념
(1) 발달의 시작
(2) 발달의 의미
2) 인간발달에서의 유전과 환경의 영향
3) 인간발달의 주요 원리
3. 인간발달의 단계이론
1) 피아제의 인지발달단계이론
2) 에릭슨의 성격발달단계
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에릭슨의 발달단계 특징(심리 사회적)
① 일생에 걸친 발달(8단계)
② 생물학적인 영향, 환경적 영향에 의해 결정되지 않는다.
③ 개인의 성장에 문화 기여 (부모~인류)
03. 아들러의 개인심리이론
1. 아들러의 생애
신프로이트학파 학자의 하나
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에릭슨의 발달단계에서 단계별 자아의 특질은 나타낸 것이다. 틀린 것은? 4번
1. 신뢰 대 불신-희망 2. 자율성 대 수치-의지 3. 주도성 대 죄의식-목적
4. 근면성 대 열등감-배려 5. 친밀감 대 고립-사랑
문제1) 프로이드 이론의 한계점으로 틀린 것
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프로이드의 정신분석이론은 무의식적 갈등과 성적 발달의 중요성을 강조한다. 피아제의 인지발달이론은 청소년기의 사고 능력 변화를 체계적으로 설명하며, 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 정체성 형성의 중요성을 부각시킨다. 이러한 각
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