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발달의 이론, 시그마프레스, 2005.
4. Kohlberg의 도덕발달 단계 이론
도덕발달에 초점을 맞추어 Piaget의 초기 연구를 능가하는 도덕적 사고에 관한 단계이론을 제시. Kohlberg는 '도덕적 행위의 동기'와 '인간 생명의 가치' 등 도덕성의 문제를 담고
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내면화시켜서 외부 세계에서도 어머니를 분리된 사람으로 지각하게 된다.
참고문헌
한금선 외(2010). 의사소통과 인간관계론. 고문사 인간에 대한 이해
1. 성격의 정의
2. 성격의 구조
3. 의식의 구조
4. 방어기제
5. 발달 단계론
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Erikson의 이론
①제1단계 : 신뢰감 대 불신감
②제2단계 : 자율감 대 수치심 및 회의감
③제3단계 : 주도성 대 죄책감
④제4단계 : 근면성 대 열등감
⑤제5단계 : 정체감 대 정체감 혼돈
⑥제6단계 : 친밀간 대 고립감
⑦제7단계 : 생산성 대
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등
⑥염색체 검사-혈액내의 세포 배양을 통해 염색체 이상 유무를 확인, 아동의 발육부진, 지능박약, 성기이상과 성별확인, 임산부는 태아의 염색체 이상확인, 그 외에 성인은 불임, 무정자증, 습관성 유산, 무월경 등 검사
.유전상담
유전성
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아동발달, 시그마 프레스, 2005.
김광웅외, 아동발달, 형설,2004.
이순형외, 보육과정, 학지사,2006.
김태련외, 발달심리학, 박영사,1999. Ⅰ. 발달단계
1. Freud 의 발달 단계
2. Erikson의 발달이론
3. Piaget 의 발달 단계
Ⅱ. 프뢰벨 & 몬테소리
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발달과정에 대한 최종적인 통합을 하며 인생의 가치를 평가하게 된다. 이 때 자신의 인생에 대한 무의미함과 무력감을 느끼고 죽음에 대한 두려움 때문에 절망할 수도 있다. 1. Freud의 심리성적 발달이론
2. Erickson의 심리사회적 발달이론
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발달의 이해』, 학지사
* 정옥분, 2002.『아동발달의 이해』, 학지사
* 조복희, 2006.『아동발달』, 교육과학사
* 파파리아, 1996.『인간발달』, 교육과학사
* 최민희, 2001.『똥을 누는 아기』, 다섯수레 출판사
* 박문일, 1999.『태교는 과학이다』,
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자아와 정체감 발달에 관심을 두었다.
참고문헌
인간행동과 사회환경(2006) -김선아 외 7명-
http://cafe.daum.net/mycafe1003/66ji/51
인간행동과 사회환경(2006) -이윤로 저-
인간행동과 사회환경(2005) -최옥채 외 3명-
영유아 발달과 교육(2005) -이명조 저-
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식을 잘 가르칠 수 있는 시기이므로,
공동체의 전통을 수용하며, 구체적인 신앙 대상을 인지할 수 있다.
또한 문자 언어를 이해하므로, 암송구절 등을 잘 외운다.
3 단계(청소년기): 종합적-인습적 신앙 = 기독교인으로서의 정체성을 확립하며
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방법론을 택했다. 그는 도덕적 가치와 판단에 대한 존중은 특정한 사회적 상황에 따라 상대적이고 국지적인 것이 아니라 보편적이어서 문화에 따라 다른 것이 아니라는 점을 보여주려 했다. (1) J. Piaget
(2) S. Freud
(3) Erikson
(4) Kohlberg
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