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교육
3) 올바른 지식 평가
4) 학생들의 발달 수준에 맞춘 교육
5) 경험을 통한 지식 교육
6) 정의적 교육을 지향
7) 탐구과정을 지향하는 교육
7. 구체적 사례를 통해 본 한국 지식 교육의 대처 방안
Ⅲ. 결 론
참고자료
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1) 통합교육과정의 수업계획
2) 통합교육과정의 수업지도
3) 통합교육과정 운영과 평가
Ⅵ. 통합교육과정의 현황
Ⅶ. 통합교육과정의 효과
1. 통합교육이 장애아동에게 주는 효과
2. 통합교육이 일반아동에게 주는 효과
Ⅷ. 향후 통합
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◈ 김상분, 학교안전공제회 문제점 분석 및 대안, 학교안전공제회 무엇이 문제인가, (사)참교육학부모회, 2003
◈ 교육인적자원부자료, 교원안전망은 이런 제도입니다, 2000
◈ 국무총리제4행정조정관실, 학생안전사고 보상제도 개선방안, 1997
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1년이 경과하면 전교생을 대상으로 하여 종합적인 직능평가를 시행하도록 하고 이러한 자료들을 토대로하여 전공과 진학대상 학생을 선별한다면 전공과 이수 후의 취업율이 개선될 것이며 취업 후의 직장 적응성도 높아질 수 있을 것이다.
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평가
참고자료
학교경영 함석열 아름다운사람들 2006년
학교경영과 자율장학 이윤식 교육과학사 2001
학교경영과 교육자치(학교경영 영역별 학교자치의 발전방향) 박윤정 한국학술정보 2006
학교경영론 정태범 교육과학사 2000 1. 기초조사
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1. 보건복지부
2. 육아정책개발센터
3. 건강가정지원센터
4. 한국 보건사회연구원
5. 중앙아동보호전문기관
6. 보육시설 평가인증 사무국
7. 한국보육시설연합회
8. 공동육아와 공동체교육
9. 서울시아동복지센터
10. 한국아
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1998) : 총체적 언어 교수법
박성방(1998) : 열린교육을 위한 총체적 언어학습, 우리교육
서윤정(2006) : 총체적 언어 접근법과 발음 중심 교수법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과, 배제대 석사논문
이성은(1994) : 총체적 언어 교육 - 교실적용의
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평가체계가 개발되어야 한다.
〈참고자료〉
* 이지수(1999). 장애아동과 가족지원. 김용득·유동철 편(1999) 한국 장애인복지의 이해. 인 간과 복지.
* 조서희(2000). 장애인가족을 위한 사회복지실천의 방향.
* 양숙미(2000). 장애인가족의 역량강화
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평가체계가 개발되어야 한다.
〈참고자료〉
* 이지수(1999). 장애아동과 가족지원. 김용득·유동철 편(1999) 한국 장애인복지의 이해. 인 간과 복지.
* 조서희(2000). 장애인가족을 위한 사회복지실천의 방향.
* 양숙미(2000). 장애인가족의 역량강화
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자료와 일화, 방송이나 신문 등 다양한 자료를 발췌하여 학생들에게 제시함으로써 문제 의식을 강하게 심어주어야 하겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털 시대와 경제교육
Ⅲ. 학교 경제교육의 목표
Ⅳ. 제7차 교육과정의 경제교육 방향
1.
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