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교사의 양성이 필요하다.
<출처>
장애이해와 교육 (강수균, 교육과학사)
시각장애 아동의 이해와 교육 (박순희, 학지사)
시각장애학생의 특성과 지원방법
저시력인의 보행교육(정광윤, 한국시각장애인협회) 1. 저시력의 정의
2. 저
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1) 중퇴청소년의 특성
2) 중퇴청소년의 문제
4. 중퇴청소년의 실태
1) 중퇴현황
2) 학교 이후 경험
5. 중퇴청소년의 대책
1) 가족적 및 부모 측면
2) 사회적 및 국가적 측면
3) 학교 및 교사의 측면
(외국의 대안학교)
Ⅲ. 결 론
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교사와의 지속적인 연계)
2. 또래모임 프로그램 참여
(프로그램적 접근)
3. 위탁가정과의 관계 증진을 위한
행사 개최
4. 위탁아동 친가정에 대한 정보
제공 및 만남주선
5. 아동성장에 대한 정기검진 유도
정 식 배 치
사회복지사 지도
사
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아동들은 자폐나 발달 증세들이 너무 많이 차이가 났기 때문에 어떻게 아동들에게 다가가 도와주어야 할 지 몰라 사회복지사가 아동들을 대하는 모습을 보고 곁눈질로 따라했다. 하지만 장애인에 대해 편견만 없을 뿐 장애인에 대한 지식도
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복지학, 경기:집문당.
- 청소년 상담원 (1994), 청소년 약물남용 예방상담, 청소년 대화의 광장 편
- 김성이 (2002), 약물중독 총론, 양서원
- 한상철 외4 (2003), 청소년 문제행동-심리학적 접근-, 학지사
- 표갑수 (2002), 아동청소년 복지론, 나남출판
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아동복지법, 영유아보육법 등 유아안전에 대해 언급한 몇 가지 법이 잇고, 유아 안전사고 사례별로 유관법률이 매우 다양하게 연관지어진다. 또한 아동용품의 안전 관련법만 해도 선진국들을 안전기준 및 개발전담기관(미국-CPSC, 유럽연합-CEN
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아동복지사업이 전개되고 있다. 영유아보육법의 제정과 보육시설의 양적팽창을 위한 보육교사양성기관의 설립, 보육시설에 대한 지원과 보육아동을 둔 가정의 지원등은 자녀관계와 부모의 친권을 중시하는 가족중심주의적 정책이라 할 수
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복지관의 세팅을 제외하고는 여러분야의 전문가들이 함께 일하는 것이 어렵다. 그래서 장애아동 부모들은 아이들에게 필요한 전문가들을 만나게 되면 아이에 대해서 비슷한 내용을 앵무새처럼 반복해야 한다. 이것은 특히 부모님들에게 힘
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아동의 복지적인 측면에서는 미혼모와 입양부모 아동의 복지를 한곳에서 통합적으로 처리한다는 의미에서 바람직하지만 이에 따른 문제도 많이 있다. 아동의 입양이 위주가 되다 보니까 미혼모의 상담은 아동을 받기 위한 형식적인 절차로
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아동복지론 시간에 배운 적이 있지만 내가 직접 인터넷에서 자료들을 수집하고 정리하면서 조사해 보니 그 심각성을 훨씬 더 잘 느낄 수 있었던 것 같다. 사회문제를 접근하는 방법이 사회학과 사회복지학이 다르다고 배웠는데 나는 현재 사
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