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나누는 과정 . 제4장 개인차 ; 지능, 인지양식, 학습양식 그리고 창의성
제 5장 개인적 특수성- 특수 아동
제 6장 학습에 관한 행동주의적 접근
제7장 인지적 접근의 학습
제8장 사고 ; 개념 형성, 추론, 문제해결
제9장 ; 학생의 동기
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복지론》. 양서원.
한상철 권두승(2001). 《청소년지도론》. 학지사.
한상철 김혜원(2003). 《청소년문제행동(심리학적 접근)》. 학지사.
한국 성폭력 상담소. http://www.sisters.or.kr/
한국 사회조사 연구소. http://www.ksrc.or.kr/ < 목 차 >
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서비스 대책
1. 비행청소년가족을 위한 복지대책
1) 가정 환경적 측면에서의 대책
2) 학교환경적 측면에서의 대책
3) 사회 환경적 측면
4) 국가정책적 측면
2. 비행청소년 가족을 위한 서비스 대책
1. 실천적 대안
2. 제도와 정책적 대안
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아동과 역할 놀이를 하지 못한다.
□ 생활 규칙을 고정적으로 반복한다. 어떤 역할을 해내기는 하지만 변화와 감정이입이 없다.
▷ 생활에 다양한 호기심과 시도가 없고 늘 같은 생활이 반복된다.
▷ 일에 대한 만족감이나 기쁨을 표현하지 못
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복지론. 유풍출판사. Ⅰ. 서 론 ………………………………… 1
Ⅱ. 면접의 개념 ……………………………… 1
Ⅲ. 면접의 특성 ……………………………… 2
Ⅳ. 면접의 종류와 조건 ……
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복지론, 이론과 실천
한국가정법률상담소. 2006년 가정폭력 행위자 상담 통계
김병주, 2007, 한국의 가정폭력, 백산
김연, 2006, 가정폭력과 학대, 두란노
김현수, 2005, 가정폭력, 나눔의 집
(여성부 연구용역자로 2004 전국 가정폭력 실태조사 88p~96p
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학교 출판부
김정례(1994) 유아의 성역할 선호성과 자아개념과의 관계 연구, 교원(대)
방남순(1987) 한국아동의 성역할 위반 개념에 대한 연구, 숙명(교)
배인자(1986) 유아의 놀이활동에 기초한 성유형화 행동에 관한 연구, 이화(교)
서수경(1993) 유
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사회환경」. 양서원, 2003
홍봉선, 남미애 공저. 「청소년복지론」. 양서원. 2003 1.들어가는 말
2.신체적 발달
3.심리적 발달
4.사회적 발달
5.청소년 발달의 이론적 접근
6.사회복지실천에서의 관심영역
7.나가는 말
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대해 다시 한번 깊게 생각해 봐야 한다. 교사는 교사로서의 사명감과 책임감을 갖고 쉼없는 자기 개발과 자아 실현, 그리고 학문 연구를 통해 자신의 전문성을 높이고 진정으로 학생들을 이해하고 사랑하는 교사가 되가 위해 노력해야 한다.
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복지론, 한국복지정책연구소, 1985
* 박태영, 지역사회복지론, 현학사, 2003
* 사회복지학과 한국사회보장제도의 재조명, 중앙대학교, 한국복지정책연구소, 1992
* 송정부·류만희, 신·사회복지협의회 기본요항, 사회복지, 통권 제126호, 제127호,
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