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아동보호의 첫 출발을 보게 되었다는데서 역사적 의의를 찾을 수 있다. 그러나 이 시기의 아동보호는 동정적인 감정에 근거를 둔 종교적 자선행위였을 뿐, 개인의 욕구나 권리를 중심으로 하는 근대적 의미의 전문적 아동복지사업은 전개되
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아동을 위한 상담치료 서비스에는 미술치료, 집단치료, 개별치료, 놀이치료 등이 있다.
다섯 번째 단계는 사례 종결 및 사후관리 단계다. 이 단계에서는 사례평가, 종결, 사후관리가 이루어진다. 먼저 사례평가에서는 사례개입 목표 달성 여부
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복지 모델이 되기를 또한 기대해본다.
■ 참고문헌■
사회복지발달사 원석조 2008 공동체
사회복지 역사와 철학 김긍홍 외 2007 학지사
사회복지발달사 함세남 외 1996 홍익재
미국의 사회보장제도 레비탄 외 1999 나남출판사
세계의 사회복지 한
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아동복지 서비스면에서, 아동이 재정적으로만 지원되는 것이 아니라 그들이 성인이 될 때까지 대리부모 등 인적지원을 통하여 지원해주는 것이 바람직하다고 본다.
「참고자료」
함세남외, 『선진국 사회복지발달사』, 홍익제
원석조, 2001,
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 한국의 아동복지 발달사 5단계
(1) 절대빈곤과 시설보호 중심의 응급적 아동구호 정책의 시기 : 1945~1960
(2) 1950년 후의 아동복지
(3) 잔여적 아동복지정책의 시기 : 1961-1979
(4) 1970년대 후반 -아동복지법 확대시
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