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아동양육시설의 소규모화와 전문화된 서비스 장애아동의 조기진단 및 조기치료가 필요하다. 그에 따른 아동복지의 발전으로는 아동복지에대한 새로운 인식을 필요로 하며 아동의 권리에 대한 인식과 실제적 보장 및 지역사회 중심의 재가복
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아동복지 사업의 재정적, 인적 지원을 확보할 수 있다. 이러한 협력은 지역 사회 전체의 아동 복지 수준을 높이는 데 기여할 것이다. 셋째, 지역의 특성을 반영한 맞춤형 프로그램 개발이 필요하다. 각 지역마다 아동의 상황이나 문제는 다르
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서비스를 편리하게 받을 수 있는 one-stop-service체제를 구축해야 한다. 국민적 복지수요의 증가에 따른 재정투자의 확대를 위하여 국가재원배분의 우선순위 조정으로 점진적인 복지재정의 확충을 도모하여야 할 것이다. #사회복지정책의 기
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아동들이 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있는 기틀이 마련될 것임을 확신한다. 1. 서론
2. 아동복지서비스 정책의 현황
2.1. 정책 개요
2.2. 주요 서비스 및 지원 내용
2.3. 정책의 문제점 및 한계
3. 개선이 필요한 정책 분
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학교행정의 필요성
3. 내가 속한 조직에서 행정의 미비로 인한 어려움
1) 교육행정체제의 표준화 문제
2) 교육 표준의 획일적 적용으로 인한 불확실성
3) 교육 평가의 문제
4) 교육행정의 책무성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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복지 정책은 ‘예방-치료’와 ‘문제해걸-사후관리’의 연장선 속에서 보다 포괄적이고 전문적으로 제공되어지는 것이 바람직할 것이다.
그룹홈 서비스의 목적은 아동에게 가족해체나 시설보호로 인해 발생한 심리사회적 문제를 가족적인
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사회적인 보육의 차원을 새롭게 이해하며, 적극적인 방법으로 보호시설사업을 추진해야 할 사회적인 요구에 직면해 있다.
현재 아동복지시설이 가지고 있는 운영상의 문제점을 종합해 볼 때 여러 가지 문제점이 어느 한 가지 측면에 국한된
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아동에 대한 대체보호서비스 중 ‘가정위탁보호’의 경우 2005년 아동복지법 개정을 통해 정책적 차원에서 제도 및 지원체계를 마련하고 사업의 발전을 도모하기 위한 많은 연구가 실시되며 체계화되어 가고 있다. 반면 일반 가정위탁보호사
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사회의 복지기관으로서의 기능을 발휘할 수 있도록 하기 위해서는 자원봉사 체제와 부모참여 프로그램의 마련이 필요하다. 보육기관의 보육교사는 아동발달과 교육에 대해 전문적인 교육을 받을 수 있는 사회복지학과, 아동복지학과, 아동
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사회사업실천방법론(下) : 장인협(1991)
응급실 사회사업가의 위기개입 적응에 관한 연구 : 이영숙(서울;이화대-1998)
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사
김현주(2002). 상담 및 생활지도. 상조사
정옥분(2003). 아동발달의 이해. 학지사
여광응,조인
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