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아동은 800명 정도로 주거 마련이라는 커다란 어려움에 부딪히게 된다. 이런 문제뿐만 아니라 시설거주시 국가로부터 받아온 의료보장혜택도 받을 수 없게 된다.
2001년 아동복지사업 보조금 집행안내에 따르면 아동복지시설에 보호중인 아동
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아동복지론, 양서원, pp. 352～370.
이숙종 외 5인, 아동복지의 이해, 학문사, pp. 239～322.
지광준, 범죄와 청소년비행, K.N.B, pp. 405～418. 1.서론
2.청소년 성문제의 특징
3.청소년 성문제의 실태
4.청소년 성문제의 유형
1)성고민
2)이
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구성요소 및 전달체계
1) 가정위탁사업의 구성 요소
2) 위탁아동 신청절차
4. 가정위탁지원센터의 가정위탁서비스
1) 위탁가정 서비스
2) 위탁아동 서비스
3) 친부모 서비스
5 . 가정위탁사업의 문제 및 개선방향
<참고문헌>
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복지기관의 업무분담을 통해서 시도해 볼 수 있을 것이다.
이 외에도 개정아동복지법에 명시된 사항들이 확실하게 이루어 진다면 아동학대를 조금이나마 예방하고 학대받은 아동들을 보호할 수 있는 체계가 정착될 수 있을 것이다.
Ⅵ.결론
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아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문인력이 배출되어야 한다.
이와 같이 아동복지에 대한 학제간 연구, 다양한 실천 장에서 필요한 기법의 개발과 실습을 통한 학습 등이 더욱 절실하다. 아동복지를 위한 일반전문가로서 사회
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실천방안을 마련하지 못해 목표가 실현될 지도 미지수이다.
이밖에 공보육의 체계를 갖추기 위해서는 공공보육 시설 확충, 보육재정 확대 등 양적인 지원뿐 아니라 보육시설 평가인증제, 보육교사 자격제도 도입 등 보육의 질적 서비스를 높
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복지대학원 석사학위논문
배태순(1995). <입양사업 제도개선 및 활성화 방안>. 한국아동복지학 3호
(2003). <입양서비스와 가족체계이론 실태>. 한국사회복지학회 통권 제6호
백연옥(1995). <아동을 포기하는 친모들의 건강 이유에 관한
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복지의 정의
4. 가족복지의 필요성
5. 편부모가족에 대한 이해
6. 모자가족의 문제점
7. 부자가족의 문제점
8. 편부모 가족에 대한 서비스
9. 편부모 가족에 대한 대책
1) 실천적 대안
2) 정책적 대안
10. 결론 - 가족 복지의 향
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공부방의 형성
2. 청소년공부방의 기능
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 공부방의 운영실태
1. 시설과 설비
2. 운영자와 교사
3. 운영재원
4. 프로그램과 이용청소년
5. 지역사회 협력체계
6. 제도화 필요성과 방안
Ⅴ. 공부방 운영모델의 개발
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제도 미비와 행정적, 재정적 지원부족
5) 교육자료 및 시설구조의 부적합성, 보완성의 어려움
6) 정보교환 및 통합보육관련 서비스 지원 부족
7) 장애아동가족의 선입견
8) 보육교사 1인당 담당하는 아동수의 부적절
Ⅲ. 결론
※ 참고
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