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장애로 인하여 제한 없이 일반체육 프로그램의 격렬한 활동에 참여하기 어렵거나 참여하는 것이 안전하지 못한 사람에게 그의 능력과 흥미에 맞도록 체육활동이나 발달놀이, 운동, 율동 등을 변형시켜 다양하게 만든 프로그램을 말한다.
장
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교정기관에서, 그리고 산업현장과 군대에서 카운슬링의 이론과 실제를 도입하기 시작한 것은 최근의 일이다. 산업 현장에서는 산업 카운슬링(industrial counseling)이라고 부르고, 교회에서는 목회 카운슬링(pastoral counseling)이라고 부르고 있는데
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프로그램의 이론적 고찰
1) 몬테소리의 생애
2) 몬테소리 프로그램의 역사적 배경
3) 몬테소리프로그램의 목적과 필요성
Ⅱ. 몬테소리 프로그램의 이해
1) 몬테소리 프로그램의 원칙
2) 몬테소리 교육과정
3) 몬테소리교
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상담 중요한 치료자인 부모의 역할에 대한 교육 및 정서적 문제를 주기적으로 상담합니다.
약물치료 과잉활동, 상동행동, 반복행동 및 사고, 공격성, 사회성의 개선, 충동성, 주의집중의 문제가 있을 경우 고려합니다. 전반적 발달 장애(Pe
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장애
1. 양극성 장애의 증상
2. 우울증 간호
3. 조증간호
강박장애
1. 강박장애의 특징
기질성 정신장애
1. 기질성 정신장애의 행동특성
2. 섬망 환자의 간호중재
3. 치매환자의 간호중재
간질
1. 간질 발작의 유형과 증상
2. 치료와
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기법 효과에 관한 연구-정적강화 훈련을 중심으로(교육학 석사 학위 논문) : 울산대학교 교육대학원 상담교육 전공 오현정 1.기능평가에 대한 정의
2. 문제행동의 기능
3. 기능 평가 방법
4. 기능평가를 왜 실시해야 하는가?
5. 정신지체
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프로그램
집단치료
영양상담
- 각 개인에게 적절한 식단을 작성하여 실행
자조모임
- 이 장애를 가지고 있는 사람들이 모여 문제를 함께 해결하는 방법으로, 치료사가 관여하지 않고 모임의 회원들이 스스로 이끌어가는 방식으로 진행&n
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교정복지론 학지사
표갑수(2006) 사회문제와 사회복지 나남
보건복지가족부, 2008년도 청소년 유해환경접촉 종합실태조사
보건복지가족부, 2008 아동청소년백서
박종진(2003) 청소년 비행의 원인과 대책에 관한 연구 대전대학교 사회복지대학원
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상담이론
1. 이론의 전개
2. 기본적 인간관
3. 부적응 행동의 발생
4. 상담의 원리
5. 상담의 목표
6. 비지시적 상담이론의 특징
Ⅲ. 게슈탈트 상담이론
1. 개관
2. 주요 개념
3. 상담의 목표와 상담자의 역할
4. 상담기법
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학습활동을 원조하는 과학과 기예로 파악하고 이를 pedagogy와 관련시켜 성인학습의 특성을 기술하고 있다.
* 맥켄지(McKenzie) - 아동과 성인은 이 세계에서 조재방식이 서로 다르기 때문에 andragogy가 필요하다는 것을 강조하고 있다.
* 칼슨(Carlson)
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