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학습 운영 1) 취지 2) 방침 3) 운영 실적 3. 읍?면학교 이용 주민 정보화 교육 1) 목적 2) 추진 방침 3) 세부 추진계획 4. 장성아카데미 Ⅵ. 장애아동통합교육(학습)프로그램 사례 1. 아동집단 활동 프로그램 2. 가족지원 프로그램 3. 학교연
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  • 등록일 2011.05.18
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프로그램 적용의 효과. 재활심리연구, 117-133. 서경희, 변찬석 (1999). 일반학급에 통합된 장애아동의 외로움, 사회적 불안, 우울. 특수교육학회지, 22, 77-98. 송지윤 (1997). 정신지체아동의 언어이해력에 대한 컴퓨터 보조학습의 효과. 단국대학교
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  • 등록일 2007.03.23
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장애를 가진 자는 약 30%이다. 이들의 언어 습득은 개인차가 크다. *청력 손실 정도가 클수록 언어 지체도 더 크다. *가족간의 의사소통과 중재 프로그램의 차이도 언어 장애 정도를 다르게 하는 요인이다. 부모의 신호 기술이 아동의 언어 학습
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저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 주요 개념 II. 정신분석상담의 대상 III. 이상성격의 형성 1. 심리적 증상 형성 2. 성격 발달상의 문제 IV. 상담과정과 기법 V. 정신분석상담의 쟁점 * 참고문헌
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장애아동 어머니 집단 프로그램 프로그램에 참여한 장애아동의 어머니들을 대상으로 월 1회의 정기적인 모임을 통해 집단상담 프로그램을 실시한다. 이를 통해 어머니들 자신의 문제해결 능력을 고양시킴과 함께 특수학급 운영의 협력집단
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프로그램 개발론. 교육과학사. 권두승 외(2001). 성인학습 및 상담론. 교육과학사 권이종 외(2000). 평생교육의 실제. 교육과학사. 권삼근 외(2005). 여성평생교육의 이론과 실제. 교육과학사. 노종채(2007). 장애인의 평생교육 프로그램에 대한 연구.
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아동 관계는 일방통행이 아니라 서로가 영향을 미치기 때문에 각자의 특성에 의해 상호작용 유형이 형성된다. 장애를 가진 부모가 효과적인 파트너가 될 수 있도록 자신의 행동을 변화시키는 것이다. 이 모형은 특히 의사소통 지도 프로그램
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 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 정서장애아동 놀이중심학습(놀이중심교육) 프로그램 1. 간이 축구와 축구 1) 활동목표 2) 활동내용 및 방법 3) 원형 패스 터치 게임 4) 줄 축구 5) 5인제 축구 6) 활동평가 2. 막대 1) 목표 2) 준비물 3) 내용과 방법 4) 평
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학습을 강조한다. 공격적이고 자기자극적 행동에 대해서는 무시, T.O., 행동형성 및 마지막으로 ‘안돼’라는 말을 큰 소리로 하거나 넓적다리를 살짝 때리는 방법을 통해 지도한다. Ⅵ. 장애아동 조기교육의 특수교육프로그램 1. 조기 특수교
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장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과, 한국재활 심리학회 재활심리연구 김선현장혜순(2008) / 유아동 미술치료의 이론과 실제, 서울 : 예경 오민경(2004) / 미술치료 효과에 대한 메타분석, 아동 및 청소년 집단 프로그램 중심으로, 원광대학교
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