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프로그램이 개발, 실시되어야 한다. 여기에서의 프로그램이란 가족의 욕구와 요구사정에 기초한 가족문제 발생을 예방하는 프로그램 및 이미 발생한 가족문제에 대응하는 프로그램이 함께 개발되어야 한다.
여섯째, 개발된 가족복지 프로그
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상담 및 심리치료에 이르는 전문상담, 부양 부담 감소를 위한 사회적 부양제도의 적극적 개발과 도입 권장하고, 이와 같은 각종 서비스의 접근성과 유용성을 증가시키기 위한 제도적 조치 강구해야 한다.
⑤ 발달장애아동 가족
장애의 진단
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상담과 집단상담을 병행실시
-가해학생을 대상으로 가해자의 심리적 저변에 깔려 있는 분노, 적대감, 가학성을 조사하여 스스로 통제 할 수 있도록 상담 실시
-예비 피해자, 가해자 예방을 위한 또래상담 프로그램실시
㉡교육 및 훈련의 기회
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아동보호 서비스가 기대된다.
4. 지원 차량을 활용한 사업 내용
00지역 내 거주하는 기초생활 수급대상 및 차상위계층과 위기가정의 자녀들(초. 중, 고등학생 31명)의 수송 및 복지활동지원, 문화행사, 위급시 병원치료, 상담소방문, 야간학습
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기법
▶ 장기적인 대처와 적응 전략
▶ 여가 참여를 위한 선택 사양 창출과 평가하기
▶ 의식적인 기획과 의사 결정을 통한 스트레스를 줄이고 관리하기
② 사회적 상호작용
사람들과 만나서 효과적으로 대화하고 서로 어울릴 수 있는 능력을
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아동을 위한 지역 아동센터 운영 활성화
- 기존의 민간 공부방, 복지관 등을 최대한 활용
- 학교, 동사무소, 문화복지 관련 기관 등과 연계 협력체제 구축
(2) 저소득층과 농어촌 학생들의 동기 부여 프로그램 강화
저소득층과 농어촌 지역 학
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아동복지
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지
2. 기독교 아동복지의 개념
3. 성서 속의 아동복지
4. 기독교 아동복지의 전개과정
5. 한국 아동복지의 실태
6. 기독교 아동복지사업
7. 아동복지의 과제와 전망
8. 교회아동복지의 과제 (아동복
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프로그램 외에 입양가족이 직면할수 있는 심리적, 사회적 문제에 대처하는 서비스 프로그램은 부족하다. 현재 입양아동에 대한 양육비 보조 수당이 장애 아동에게만 지급되기 때문에 비장애 아동에게 까지 혜택을 늘려야 하고, 선진국의 경
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아동복지회)
⑧ 양친회(FPP: 현 양친사회복지회).
⑨ 태화복지재단
2) 제도적 발전
4. 사회복지실천현장에 대한 이해
01. 사회복지실천의 장
02. 사회복지사의 역할
1. 직접적으로 대면서비스를 제공하는 역할
(1) 심리치료사나 상담가의 역
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프로그램을 통해 실제로 직무를 수행하고, 관련 인사들을 접촉할 수 있는 프로그램으로 전환돼야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
공직사회의 개방속도가 크게 빨라졌다고는 하지만 고위직을 포함한 공무원 수가 크게 늘 어나 ‘작은 정부’와는 거리가
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