|
아동에 대한 예방책으로 무엇보다는 아동학대 및 방임아동 문제에 대한 심각성과 국민적 인식의 변화가 시급히 이루어져야 하고, 빈곤가족에 대한 경제적 지원과, 부모, 아동 및 관련 서비스기관 지원들을 대상으로 한 전문상담 프로그램 및
|
|
|
아동의 발달특성
I. 신체발달 및 인지발달
II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달
III. 학령전기 아동의 문제
1. 자폐증
2. 배뇨장애
1) 유뇨증
2) 유분증
3. 급식 및 섭
|
|
|
. 하나의학사 Ⅰ. 개념 및 원인
1. 개념
2. 원인
Ⅱ. 소아 청소년 정신장애의 종류
1. 학습장애
2. 발달장애
3. 의사소통장애
4. 주의력결핍장애&과잉행동장애
5. 틱장애
6. 섭식장애
7. 분리불안장애
8. 품행장애
<참고문헌>
|
|
|
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발
|
|
|
아동과 이들의 가족, 그리고 저소득층 아동과 가족들을 위하여 다양한 예방적 서비스와 상담 서비스 및 지지적 서비스를 제공함
3) 요보호 아동을 위한 지원
* 요보호 아동이란 장애아동, 미아, 고아, 가출아동 등 특별한 보호를 필요한 아동을
|
|
|
아동에 대한 긴급보호체계구축
아동의 건강한 신체단련과 취미생활, 특기적성교육을 수행할 수련관 설치
긍정적 자아존중감 형성과 올바른 또래관계, 가치관 정립을 통한 학교적응능력 배양을 위한 학교사회사업추진.
가족 상담기관 네
|
|
|
아동의 발달과 적응
수준에 적합한 프로그램의 내용을 구성 실시해야 하며, 시설직원은 개별아동의 적응을
돕기 위해 일상 행동을 관찰 할 필요가 있다.
현행 아동양육 시설의 프로그램
주로 생활지도, 학습지도, 종교 활동 및 상담지도 등
|
|
|
아동중심 놀이치료 / 황명숙
·
http://www.paideia.co.kr/
·
http://drchoi.pe.kr/ 서론
본론
놀이치료의 역사
놀이치료의 정의
비 지시적 놀이치료
지시적 놀이치료
구조화된 놀이치료
놀이치료시 유의사항
각종 놀이치료 기법
놀이치료 과정
|
|
|
학습 프로그램은 주의력 부족으로 학교에서의 학습능력이 실제 지능에 비해 떨어질 수 있기 때문에 학습장애가 동반되는 경우가 많다.
기초학습 프로그램을 진행함에 있어 취학 전 아동이 글자와 숫자를 인식하며, 개념을 인지하고 듣고 말
|
|
|
장애청소년전환교육』,(주)시그마프레스, 2006.
* 한정란, 『노인교육의 이해』, 학지사, 2005.
* 권두승, 조아라, 『성인학습 및 상담』, 교육과학사, 2001.
* http://dl.nanet.go.kr/OpenFlashViewer.do. 2012한국 성인의평생학습실태, 교육과학기술부, 한국교육
|
|
메뉴펼치기
