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행동 특징
Ⅴ. 자폐아의 사회적응능력
Ⅵ. 자폐증과 애착행동의 관계성
1. 안정 애착(secure attachment)
2. 불안정 저항 애착(insecure-resistant attachment)
3. 불안정 회피 애착(insecure-avoidant attachment)
Ⅶ. 자폐아의 행동수정
Ⅷ. 자폐아의 치
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손가락으로 가리키면서 읽기, 너무 빠르게 읽기, 부주의한 태도, 긴장된 음성으로 읽기, 부적절한 거리에 책을 두고 읽기, 눈 대신 머리를 움직이기 등의 읽기 능력을 저해하는 읽기 행동과 태도에 관한 정보를 수집하여 행동수정을 가함으로
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행동주의 이론의 도덕교육 방식은 우리 주변에서 너무도 많이 이용되고 있는 방법이다. 일단 우리가 어렸을 때부터 부모님께 받는 생활지도의 대부분이 행동주의였다. 그래서 이번 과제를 할 때 사례를 찾을 때도 생각보다 쉽게 찾을 수 있었
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연구 麗水大學校 敎育大學院
김문옥 (2006) 교사의 지속적인 통제와 지지가 ADHD 아동의 행동수정에 나타난 효과 가야대학교 교육대학원
임정미(2003) ADHD 兒童에 對한 初等敎師의 認識 및 役割 硏究 水原大學校 敎育大學院
신해숙(2004) 미술치
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손가락 안에 드는 높은 치료 수치라 한다.
그러나 이러한 약물치료는 부작용에 위험이 있고 또한 약물의 중단 시 문제 행동이 다시 발생한다는 것이 약물치료의 단점이라 하겠다.
그러나 약물치료와 우리가 배우고 있는 놀이치료, 가족치료를
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행동수정의 원리』, 교육과학사, 2007
신응섭 외 5인, 심리학 개론, 박영사, 2010
양돈규(2013)심리학사전.박학사,서울.
이용남 외 7인, 신교육심리학, 서울 : 학지사, 2009 1.서론
2.행동주의 학습이론
3.신행동주의 학습이론
4.행동발달에 대한
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행동의 변화가 가능하다고 보고 있기 때문에 이 두 이론은 인간 본성이 가변적 속성을 지니고 있다는 점을 인정하고 있다. 또 다른 공통점은 두 이론 모두 관찰 가능한 행동에 초점을 두고 있기 때문에 과학적 연구를 통하여 인간 본성을 설명
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행동 연구 및 관찰평가, 창지사
9. 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
10. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
11. 강문희 외 공저(2006), 영유아발달의 이해, 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 행동주의 이론의 가
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행동 연구 및 관찰평가, 창지사
9. 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
10. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론의 고찰
1. 행동주의에 대한 개요
1) 등장배경
2)
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연구의 중요성을 강조한 데 있다. 그는 고전적 조건형성의 한계를 주목한 후에 조작적 행동의 본질을 탐구했다. 특히 조작적 조건형성의 원리를 이용한 행동수정 기법은 인간의 문제행동을 바람직한 행동으로 대체하는 데 매우 효과가 크다
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