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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동심리검사과정
1. 1단계 : 욕구의 평가
2. 2단계 : 검사 단계
1) 면담
2) 관찰
3) 지적 능력의 평가
4) 학업성취의 평가
5) 성격의 평가
3. 3단계 : 분석 단계
4. 4단계 : 검사결과의
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평가
2. 2단계 : 검사 단계
1) 면담
2) 관찰
3) 지적 능력의 평가
4) 학업성취의 평가
5) 성격의 평가
3. 3단계 : 분석 단계
4. 4단계 : 검사결과의 해석과 활용
C. 심리검사의 종류
I. 행동평정척도
1. 한국판 아동행동 평정척도
2. 코
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심리검사의 구성과정을 거치지 않았기 때문에 실시방법 및 채점방법에서 주관이 개입될 여지가 많으므로 객관성을 유지하기 어렵다. 또한 실시 및 채점에 시간이 많이 걸린다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상
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아동의 인지발달과정을 설명한 피아제의 이론
1) Piaget의 삶
2) 피아제의 아동관
3) 피아제 인지발달 이론의 주요 개념
4) 피아제 인지발달 이론의 인지발달 4단계
2. 피아제 이론의 의미
3. 피아제 이론의 한계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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과정을 방해하는 행동
-놀이실이나 물건들을 파괴하는 행동
-놀이실에서 장난감을 가지고 가는 것
-사회적으로 수용되기 어려운 행동
-감정표현을 부적절하게 할 때 1. 아동심리평가
1) 놀이관찰 및 평가
2) 부모면담
3) 심리검사
2.
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심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초등학교 다문화 교육의 이해 : 이론과 실제
오은순,한국교육과정평가원[2008] 다문화 교육을 위한 교수 · 학습 지원 방안 연구(II) : 사회과 교수 · 학습 프
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아동의 언어와 행동에 미치는 효과
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례
4. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향
5. 미술치료 프로그램이 다운증
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아동의 치료방법들은 실제 임상에서 치료방향을 결정해야 할 때 참고할 차별화된 기준이 되고 개별아동의 상태나 반응에 따라 활용할 수 있는 구체적인 치료기법들을 제시하고 있다. 그러나, 가장 중요한 것은 이러한 치료과정의 예나 치료
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평가, 보건사회연구원, 보육시설학충 3개년 계획 평가에 관한 연구. pp.403-546
이옥(2003). 보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한
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(자동화)
4) 4단계(탈자동화)
(4) 비계설정
1) 비계설정의 목표
2) 비계설정의 구성요소
(5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점 및 차이점
Ⅳ. 결론
Ⅲ 참고문헌
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(주)엘리스아동심리발달센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)엘리스아동심리발달센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)엘리스아동심리발달센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)엘리스아동심리발달센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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아동의 심리적 어려움을 이해하고 지원하기 위해 본인이 갖추고 있는 역량과 이를 발휘한 구체적인 사례를 설명해 주세요.
3. 팀워크를 통해 어려운 상황을 해결했던 경험이 있다면 무엇이며, 그 과정에서 본인이 맡은 역할과 배운 점을 서
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하는 역할도 중시됩니다. 또한, 아이들의 상태를 지속적으로 관찰하며 변화에 따라 적절한 조치를 취하고, 지속적인 기록과 평가를 통해 아이들의 성장 과정을 체계적으로 관리하는 책임도 있다고 생각합니다. 이처럼 아동미술심리지도사는
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평가하고 탐구할 수 있는 능력을 갖도록 하겠습니다. 결국 이러한 연구의 내용들이 저의 특수치료전문대학원 학업과정에 뚜렷한 목표를 제시해 줄 것이라고 생각합니다.
3.연구의 활용
특수치료전문대학원 졸업 후 현 직장인 OO아동심리센터
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아동복지 분야에서 실질적인 기여를 할 수 있는 역량을 쌓았습니다.
대학에서의 연구와 자원봉사 경험은 구로구 아동보호전문기관에서 상담원으로서 일하는 데 중요한 자산이 될 것입니다. 제가 배운 심리적 평가와 정서적 지원 기술은 아동
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심리사가 되어 좀 더 우리지역청의 아이들과 부모님들에게 좀 더 나은 치료서비스를 최선을 다해 지원함으로써 ○○ 청소년 복지의 한 획을 긋는 전문상담치료기관을 만들겠다는 일념으로 근무하고자 합니다. 1. 성장과정
저희 가족은
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