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평가하며 지능척도, 운동척도, 유아행동기록의 세 부분으로 구성되어 있
* 벤더-게슈탈트검사(BGT)
아동과 성인을 대상으로 성격, 심리적 과정, 정서장애, 기질적 장애 여부를 평가하는 검사이다.
(3) 부모 심리검사
부모는 아동에게 가장 중요
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동심리검사과정
1. 1단계 : 욕구의 평가
2. 2단계 : 검사
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과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 심리평가의 구성과 과정
II. 심리검사
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심리평가 혹은 심리진단은 일련의 심리검사, 면담, 행동관찰에서 얻은 다양한 정보들과 인간의 행동과 성격, 정신병리 등에 대한 전문적인 지식과 경험을 바탕으로 개인에 대해 포괄적이고 전문적인 결정을 내리는 과정이다. 특히 아동의 심
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측정해서 장애를 조기에 발견하고 학습과 행동장애를 예방하기 위한 것이다. 특히 뇌손상아동의 학습준비 평가도구로 사용되고 있다. 검사의 구성은 24개의 기하학적 도형을 난이도의 순으로 배열하고 묘사하도록 구성되어 있다.
다) 시지각
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검사를 활용하는 것이 보다 바람직한 태도라 하겠다.
참고문헌
곽금주(2002), 아동심리평가와 검사, 학지사
김성곤(2000), 심리검사의 이론과 실제, 한국가이던스
김창걸(1999), 교육학, 박문각
김동인(1994), 심리검사의 표준화과정에 관한 연구
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[아동심리검사] 심리평가의 구성과 과정, 심리검사(투사검사, 객관적 검사)
목차
1. 심리평가의 개념
2. 심리평가의 구성 요소
3. 심리평가의 과정
4. 심리검사의 종류
5. 투사검사의 특징과 활용
6. 객관적 검사의 특징과 활용
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아동심리평가와 검사』, 곽금주 저, 학지사
『정서 및 행동장애』, Magaret Cecil/Jo Webber 지음, 시그마프레스(주)
『행동장애와 심리치료』, 김승국 지음, 교육과학사
참고 사이트
조울증 - http://www.samna.co.kr/abcd/aba/aba363.htm
범불안장애 - http://bk
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아동심리검사
A. 심리검사 선택시 고려사항
I. 검사 선정의 기준
1. 아동 문제와의 관련성
2. 표준화, 타당도, 신뢰도에 대한 고려
3. 실용성
II. 심리검사에 대한 상담자의 태도
B. 심리검사과정
1. 1단계 : 욕구의 평가
2. 2단계 : 검
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