|
평가분석
2. 정서적 안정 및 창의력 향상 심리검사 분석
1. 특별활동 및 체험활동을 통해 건전한 사회적 발달을 도모하며 사회성강화와 대인관계 향상
2. 프로그램 참여과정을 통해 정서적 안정 및 자신감 향상과 성취감 획득
1. 사전 사후 학습
|
|
|
검사(S형)
(2) 직업 가치관 검사
2. 검사 선택 이유
(1) 직업 선호도 검사(S형)
(2) 직업 가치관 검사
3. 검사 결과에 대한 설명
(1) 심리검사 측정 결과
(2) 심리검사 결과에 대한 설명
4. 검사실시 과정과 결과를 통해 자신에 대해 알
|
|
|
과정에서 제공한다.
3. 행동 평정 척도에 의한 정보수집
아동에 대한 임상 심리학적 평가에서는 심리검사가 충분한 효력을 갖지 못하는 경우가 많기 때문에 부모나 교사와의 상담, 유아교육(보육)시설에서의 행동 관찰 등을 통해 정보를 얻는
|
|
|
검사는 아동이 느끼는 감정, 사회적 상호작용의 형태, 그리고 문제 해결 능력 등을 비언어적으로 표현할 수 있는 기회를 제공한다. 이에 따라 검사는 아동이 주어진 주제에 대해 자유롭게 그림을 그리도록 하고, 그 과정에서 나타나는 다양한
|
|
|
구축하고, 환자의 역사적 배경, 가족력, 그리고 현재 환경을 고려하는 것이 필요하다. 환자와의 면담, 행동 관찰, 심리검사 결과 등을 통해 충동적인 행동이 발생하는 상황이나 요인을 파악하고, 그로 인 1. 간호진단과정
2. 간호계획
|
|
|
진단 및 통계 편람 (DSM-5). 학지사
· 곽금주(2002). 아동심리평가와 검사. 학지사
· 민성길(2015). 최신정신의학. 일조각
· 김청송(2016). 사례중심의 이상심리학(DSM-5). 싸이북스
· 권석만(2017). 이상심리학 시리즈(품행장애). 학지사
|
|
|
평가 방법
5) 교육방안
① 장애정도에 따른 교육
② 연령단계에 따른 교육
③ 통합교육
④ 교육프로그램
&nb
|
|
|
아동복지 기관에서 사용하는 주요 사정 도구 중 하나는 아동 심리 상담 표준화 도구이다. 아동의 정서적, 사회적, 인지적 발달 상태를 파악하기 위해 다양한 심리검사와 발달 평가 도구가 활용된다. 예를 들어, K- 1) 사회복지 분야를 택일
|
|
|
평가 기준과 도구를 활용한다. 예를 들어 영아기에는 성장곡선과 발달검사를 통해 체중, 신장, 두위 등을 꾸준히 체크하고, 유아기와 아동기에는 각종 발달검사와 심리평가를 실시한다. 현재 국내 아동의 만 6세 미만 영아와 유아의 성장률은
|
|
|
심리적 평가
1. 웩슬러 아동용 지능검사
2. KEDI 집단 지능검사
3. 지필용 집단검사
4. 기초학습 기능검사
5. 표준화 학력진단 검사
6. 진단적 읽기 척도
7. Durell Analysis of Reading Difficulty
8. Gate-Mckillop-Horowitz 읽기진단검사
9. 스탠포드 진
|
|
메뉴펼치기
