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활동할 프로그램을 작성해 봅시다.
2) 유아교육론
- 일본과 스웨덴의 유아교육의 역사와 현황을 간단하게 설명하고 우리나라 유아교육이 나가야 할 방향에서 참고해야할 점은 무엇이고 그 이유를 제시하시오.
3) 아동안전관리
- 안전관
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아동복지관련법규 및 안전시설 (아동안전교육지도서 4) 한국아동안전관리교육협회 저 | 학문사 | 2003.01.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라의 아동복지사업을 수행하는 시설 유형
2. 나의 생각
3. 현재 내가 살고 있는 지역사회의 아동복
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안전규칙을 지키 도록 안전교육을 실시한다.
6~8세 유아교육 기관이나 학교에 다니는 시기로 교사나 부모의 직접적인 감독에서 벗어나는 시기이므로 안전규칙 습관화하고 있는지 확인하고 일관성 있게 지도할 필요가 있다.
7. 안전한 기관을
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안전관리에 소홀이 했기 때문이다. 이를 예방하기 위해서는 어린이집 안전관리에 대한 법적 제도적 뒷받침이 있어야 하며 어린이집 종사자, 학부모, 아동 등에 대한 안전교육을 강화하여 안전사고를 예방할 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
한
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아동의 정서적 요구를 충족시키는데 도움이 되는 간호중재
① 비언어적 의사소통
② 상담 및 경청
③ 건강교육 및 정보제공
④ 예술과 놀이 활동
⑤ 가족과 접촉 격려
⑥ 지역사회 기관에 의뢰
2) 중환자실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태
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③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
② 대면교육 강화
③ 보육실습 기준 확대
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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아동중심의 복지에서 벗어나 일반아동까지 범위를 확대시키기 위한 노력이 지속되어야 할 것이다. 최근 확대되고 있는 아동학대나 안전사고에 초점을 맞춘 아동보호 및 상담서비스의 실시와 아동의 권리를 증진시키기 위한 활동 등을 넓혀
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교육행정
가) 교육행정의 개념
나) 교육행정의 성격
다) 교육행정 조직
II. 교육경영
1. 교육경영의 개념
2. 교육경영의 거시적 접근
가) 교육계획과 교육정책
a) 교육계획
b) 교육정책
나) 교육제도
a) 개념
b) 유형
c) 우
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안전교육 활동의 평가
안전교육활동의 평가는 활동계획, 활동방법, 활동실행 측면을 중심으로 평가할 수 있다.
①활동계획 측면
-영유아의 경험 및 일상생활과 관련된 내용으로 계획하였는가?
-연령별로 자주 발생하는 안전사고 유형 및 영유
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안전교육. 창지사.
김일옥 외 (2005). 아동안전관리. 양서원.
박용길 (2000). 유아교육기관에서의 안전관리와 안전교육. 국립공주문화대학 논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동안전의 여러 유형
1) 놀이 안전
2) 시설, 설비에 대한 안전
3) 교
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