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아동비율
4)보육시설장 자격 기준
2.보육장소에 따른 유형이 아닌 것은?
1)자가보육
2)보육자가정보육
3)시설보육
4)국공립보육시설
3.보육활동내용 계획 시 고려해야 할 내용으로 가장 부적절할 것은?
1)교육활동
2)영양 및 건강관리
3)안전 및
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특성
제6장 보육서비스의 유형
제7장 영유아를 위한 보육과정
제8장 보육프로그램
제9장 보육환경
제10장 보육인력
제11장 보육시설의 인적자원관리
제12장 보육시설 운영관리
제13장 보육평가
제14장 보육정책과제
- 출제예상문제 (해설) -
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ㄱ. 맞벌이 부부의 개념과 유형
ㄴ. 맞벌이 부부의 실태에 대한 고찰
ㄷ. 맞벌이가족의 문제점
3. 대 책
구체적 대안과 사례
1). 육아휴직제도
2). 취업모 보육서비스 개선 방안
3). 초등학생을 위한 방과후 프로그램 실시
4. 결 론
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아동지도를 실시할 경우 학교 내에 방과후 특별활동이 개설되어 있으므로 아동이 여러 특별활동에 참여한다 하더라고 같은 건물 내에서 이루어지므로 거리에서 소비되는 시간 절약과 함께 교통사고 및 안전사고를 예방할 수 있는 장점이 있
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아동은 영역, 지식, 기술에 있어 일련의 단계를 걸쳐 발달해 간다.
4) 프로젝트 스펙트럼의 발달에 기초적인 이론적 토대를 제공하였다.
5) 인지적 변화의 세분화를 시도하였다. 영유아프로그램개발과평가 :: 기말고사 :: 예상문제집
01 ~ 7
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안전교육
아동이 늘 생활하는 환경은 유아들이 만약의 경우 빨거나
마셔도 해가 되지 않는 것들로 구성되어야 하며 위험한
물질은 아동들의 손이 닿지 않는 곳에 보관하는 것이
원칙이다. 또한 아동들이 그런 물질들을 인식하게 하고
그러
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안전 교육의 필요성
2. 유아(아동) 사고 발생 유형
Ⅱ. 본 론
1. 안전교육의 개념
2. 유아의 발달특징에 따른 안전교육
가. 유아기의 발달특징
나. 유치원에서의 안전교육 방향
다. 유치원에서의 안전 관리와 유아안전지도
3. 안전교육
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안전교육을 개인이 주관부서에서 찾아가야 한다는 현실을 말하며, 실제적으로는 불가능하다는 것을 의미한다. 그러한 문제의 해결방안으로 재난, 재해 등 위험분야를 구분하지 않고 활동하는 소방에서의 역할이 기대되며, 여기에 소방안전
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아동건강교육, 학지사, 2010.
7. 황윤세, 임미혜 외, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체, 2011.
8. 이인원, 김호년 외, 유아교육기관 운영관리, 양서원, 2010.
9. 송태희, 곽현주 외, 아동영양과 건강교육 (건강 영양 및 안전), 교문사, 2010.
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아동기의 발달특징
1. 아동기 발달의 특징
2. 신체 및 운동발달
3. 아동기의 인지발달
4. 아동기의 사회성발달
5. 도덕성발달
Ⅲ. 학령기 아동의 발달특성
Ⅳ. 방과후 아동지도 교육과정 및 교육활동에 따른 구성유형
1. 전반적인 일과
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