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행동주의 모델을 활용한 아동 언어 중재 효과 연구.” 『한국언어치료학회지』, 25(3), 45-60. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 모델에 근거한 중재 방법
2. 인지 모델에 근거한 중재 방법
3. 중재 계획 작성
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
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및 행동장애아교육. 서울: 동문사, 2019.
- 정서장애아 교육. 서울: 특수교육, 1993. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 모델에 근거한 아동 중재방법 및 중재계획
2. 인지모델에 근거한 아동 중재방법 및 중재계획
3. 각 접근법의 장단점과
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프로그램 1. 행동주의 모델에 근거한 중재 방법
1.1. 강화 기법 활용
1.2. 행동 수정 프로그램
2. 인지 모델에 근거한 중재 방법
2.1. 인지 재구성 기법
2.2. 언어 인지 훈련
3. 중재 계획
3.1. 목표 설정
3.2. 평가 및 피드백
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행동주의 심리학의 이해. 서울: 학문사.
박경숙. (2018). 인지행동치료: 이론과 실제. 서울: 시그마프레스. "
목차
1. 서론
2. 행동주의 모델에 근거한 중재방법
2.1. 행동 조성
2.2. 강화와 벌을 통한 행동 수정
3. 인지모델에 근거한 중재방
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작성한다.
(3) 사회학습 접근: 사회적 행동을 교수하기 위하여 비 장애 또래를 이용한 중재방법 이다. 방법은 비 장애 또래를 훈련하여 장애아동들에게 모델이 되고 긍정적인 사회적 행동을 강화하도록 할 때 장애아동들의 사회적 발달이 촉
자폐 지도, 자폐증 교육, 자폐증, 정의, 증상, 특성, 원인, 진단, 치료, 부모 역할(기관 탐방 첨부),
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