|
위한 구체적 실천방안을 작성하시오(20점).
1) 생활습관 점검 및 특징
2) 대사증후군 예방 및 관리를 위한 실천방안
(1) 식사와 영양
(2) 운동요법
2. 75세 박씨가 식사 도중 얼굴이 붉어지면서 안절부절 못하고 있다. 함께 식사하던 가족은
|
|
|
동작을 해보며 “선생님~ 저 요렇게도 해 볼수 있어요!”하고 선생님과 친구들앞에서 보여준다.
놀이활동
교사가 대소집단 동화 시간이 되어 동화를 들려 주려고 하자 OO도 동화를 듣기 위해 바른 자세로 앉아 동화 듣기를 준비한다. 그리고
|
|
|
손은 주먹을 쥐어 엄지손가락 쪽이 환자의 배꼽 위와 흉골(가슴뼈) 아래쪽 끝 사이의 배 중앙에 오도록 한다.
라. 주먹을 감쌈
다른 손으로 주먹 쥔 손을 감싸 쥔다.
(2) 아동 하임리히법의 시행방법
아동의 기도에 이물질이 들어간 상황에서 정
|
|
|
위에 올려놓고
앞정강이를 밀고 내려간다. 다른쪽 다리도 똑같이 시행한다. 앉아서 무릎 위에 양손의 손바
닥과 손등을 교대로 바꾸어 접촉하기를 반복한다.(이 동작은 정상적으로는 빠르게 할 수 있
다.) 한손을 바깥쪽으로 내어 놓고 다른
|
|
|
동작은 킥복싱의 기술 중
떼랑뚜아 라는 발차기 기술로서 low킥을
나타낸 장면 입니다. 이 움직임에서
쓰이는 근육은 주로 하반신의 근육으로써
내,외측광근 ,오금벽근 이 주로 쓰여지며
발차기의 타점은 발목 바로위의 정강이
부분입니다.
|
|
|
손가락 하나나 한 손으로 하는 몸짓도 알아볼 수 있겠지만 청중의 수가 많다면 팔 전체를 움직여야 알아볼 수 있을 것이다. 지금까지 몸짓에 대해서 알아보았지만 뭐니뭐니해도 제스처를 사용할 때에 가장 유의해야 할 점은 제스처와 이야기
|
|
|
손등으로 얼굴 윤곽선을 따라 원을 그리는데 이때 가운데 손가락 이 뒤로 오게 한다.
여왕 왕관이 만져지는 이마 맨 끝부분을 오른손의 검지로 만진다.
왕 머리 위로 오른손을 들어 성대한 동작으로 보통 귀족의 모자에 달려있는 깃털 장식
|
|
|
아동의 순수한 내적 동기에 의해서 진행된다. 그래 서 놀이는 아동의 마음의 세계를 있는 그대로 드러내 주고 만들어 준다. 모든 심리치료는 아동이 지니고 있는 그대로의 것을 아동 스스로 느끼고 표현하는 데서부터 출발된다. 놀이는 바로
|
|
|
아동간의 상호작용
Ⅲ. 자유 발도르프 유치원 교육
1. 교육 원리 및 목적
2. 교육내용
3. 환경 구성 및 놀이감
4. 교육방법
5. 운영 및 학부모와의 관계
6. 교육시간 운영계획
7. 예술적 활동과 특별활동
8. 교사 교육
Ⅳ. 유치원에서의
|
|
|
손가락 마디 마디를 비벼 줍니다.
3. 손등을 서로(양손) 부딪히게 합니다.
4. 손가락 끝이 (양손) 부딪히게 합니다.
5. 깍지를 끼어서 손바닥이 상대방에 가도록 쭉 피어서 몸을 비틀고 다시 쭉 피어서 머리 위로 올립니다.
6. 손을 주먹을 쥐었
|
|
메뉴펼치기
