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동작이나 사소한 동작을 잘 했을때 칭찬해준다
대상자가 가족내에서 삶의 목적과 의미와 평온을 찾도록 돕는다
파괴적, 부적절한 행동을 친절하게 지적하고 멈출 것을 요구한다
열심히 이야기를 들어주고 혼자있게 하지말며 인격을 존중한
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위를 분산시키지 않도록 하는데 도움이 된다.
■ 생각들을 사라지게 하기 ■
- 깊게 호흡하고 몸을 이완시키는 과정을 하고 다음과 같은 생각을 하게 한다.
- 강둑에 앉아서 아래쪽으로 떠내려가는 나뭇잎을 보는 상상을 하게 한다.
- 떠내려가
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위가 넓어지며 무엇이든 손을 대고 지식이나 체험을 풍부히 하는 시기로 방울을 주면 어째서 방울이 울리는지 이상하다는 듯이 조사한다. 이 시기는 모든 지식욕을 만족시키려고 하므로 이유없이 꾸짖거나 “못써.” “하지마” “나쁜 얘야
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손으로 칼허리를 굳게 잡고 다음에 오른손을 들어 하늘을 향해 밀어 치면서 기압소리를 하고, 또 오른손으로 오른 무릎을 가볍게 치고 오른발로 왼발을 비스듬히 치면서 그대로 칼을 뽑아 전시세 모양으로 머리 위로 들어 올려 아래로 내려친
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손으로 칼허리를 굳게 잡고 다음에 오른손을 들어 하늘을 향해 밀어 치면서 기압소리를 하고, 또 오른손으로 오른 무릎을 가볍게 치고 오른발로 왼발을 비스듬히 치면서 그대로 칼을 뽑아 전시세 모양으로 머리 위로 들어 올려 아래로 내려친
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손문과 남양화교의 반청운동에 대하여≫ (숙명녀자대학교, 1981) ≪머리말≫
≪본 말≫ Ⅰ. 혁명운동의 흥기
1. 손문과 흥중회
2. 유일학생혁명운동의 성장
Ⅱ. 국외에서의 혁명운동
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위에 놓기
앞, 뒤, 옆 사진을 보고 장소 찾아가기
인형을 출발선 위에 놓기
앞, 뒤, 옆 사진과 명칭을 보고 장소 찾아가
인형을 출발선 위에 놓기
교사가 제시한 길을 따라 장소 찾아가기
15‘
정 리
소개 하기
학생의 완성된 약도 소개하기
앞으
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위임할 것 ⑥ 군사비를 충분히 지급할 것 등이다.
6) 예를 들면 27호의 대총통의 지시에는 아편 금지령과 인간존중, 민생중시의 견지에서의 고문금지 조문이 보이며, 35호의 지시에서는 체벌을 금지하였다. 또한 29호 및 37호에서는 각기 널리 민
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* 교사는 영아가 누구와 귀가하는지 확인하고 특별한 일이 있었던 영아는 부모
와 직접 또는 전화로 이야기를 나눈다.
가방,
안내문
기본생활습관
투약의뢰아동
출 결 사 항
평 가
기 타
성별
남
여
총
명수
결석
계
비고
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위와같은 현상은 삼각관계속에서 말려들 경우가 있다.
공동체
이러한 공동체내에서 영역이 항상 닫혀 있다면 문제가 되고, 항상 열려있다면 역시 문제가 된다. 어느때는 열려있고, 어느때는 닫혀 있어야 한다. 어느 정도 외부와 내부세계에
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