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위한 영화로 배우는 한국어 교육, 한국문화탐방, 가정경영아카데미(요리교실), 멘토링 사업 등을 진행하며 이주여성의 사랑방 역할을 하는 북 카페를 운영하고 있다.
③ 지구촌지역아동센터 - 초등학생 이상 다문화가정 아동에게 방과후와
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수 있는 공간은 단지 복지 서비스 제공의 장소가 아니라, 사회통합을 위한 기반시설이 될 수 있다. 이는 다문화아동에게 심리적 안정과 정체성 확립을 돕는 동시에, 지역 주민과의 상호 이해를 촉진하는 중요한 계기가 될 수 있다.
결국 다문
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문화아동은 언어지체를 겪게 된다.
어머니의 한국어능력이 능숙한가 아닌가에 따라 아동의 언어발달과 사회활동에 영향을 미치기 때문에 보육교사는 아동에 대한 가족적 접근이 필요하다. 예를 들어, 가족과 함께 하는 활동을 만들어서 한국
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아동의 심리·정서적치유, 바른 생활, 청결, 생존자립, 사회적응 등과 같은 기본 생활지도 서비스를 제공하며, 또한 종교활동과 공동체 훈련, 특기를 살릴 수 있는 다양한 특별 활동을 통해 문화적, 영적 빈곤을 치유하는 서비스 역시 제공되어
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문화 프로그램등 서비스 제공을 통해 결혼이민자의 한국사회 조기적응 및 다문화가족의 안정적인 가족생활을 지원하는 데 의의를 두어 생애주시별 맞춤형 단계에 따라 다문화가족을 지원하고 있다. 이 중 다문화가정 아동에 관한 지원내용
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아동문화콘텐츠로서의 의미
1. 구조적 측면
1) 지략담 중심의 탄탄한 구성
2) 지략담의 긴장감
3) <구토지설>에 내포된 판타지적 요소
2. 내용적인 측면
1) 순수한 동물 지략담
2) 지혜로운 토끼에 대한
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아동 성폭행에 대한 이론적 배경
1. 아동 성폭행의 정의
1) 사전적 정의
2) WTO의 정의
2. 아동 성폭행의 특성
1) 피해아동의 특성
2) 가해자의 특성
Ⅲ. 아동 성폭행의 현황과 실태
1. 아동 성폭행의 현황 및 실태
1) 아동 성폭행에
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것인지 제대로 알 고 판단할 줄 알아야한다. 정부와 사회 부모가 모두 적극적인 노력을 해야 아이들이 장난감을 가지고 놀이다운 놀이를 할 수 있는 사회가 올 수 있을 것이다.
<참고문헌>
1. 아동과 사회 4주차 수업자료. <4. 놀이, 장난
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문화 가정 장애자녀의 인지 및 언어 발달에 긍정적인 영향을 미쳤다. 프로그램을 적용하기 전 본 연구의 연구대상으로 선정된 아동의 사회성숙도, 언어 인지 이해력, 그림어휘력 검사 모두 생활연령보다 낮은 수준을 보였다. 그러나 상담 및
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아동학대의 발생원인 및 문제점
1. 아동학대의 원인
2. 아동학대의 문제점
Ⅳ. 아동학대의 대처방안
1. 법적․제도적 측면의 강화
2. 예방․치료적 측면의 강화
3. 아동학대 관련 교육 및 홍보사업 강화
4. 사회․문화적 측면의
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아동센터에서의 봉사뿐만 아니라, 해외에서 교육 및 보건봉사를 수행하면서 문화적 이해도를 높이고, 사회적 책임감을 더욱 강조하는 기회를 가졌습니다.
- 컴퓨터 및 통계 분석 능력: 컴퓨터활용능력 1급 자격증을 보유중이며, 데이터를 분
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아동의 학교생활 적응과 사회 복귀를 위한 학습 지원 및 사회성 향상 프로그램을 운영하겠습니다.
목표 3. 아동권리 인식 확산 및 지역사회 협력 강화
첫째, 아동권리 교육 프로그램을 개발하고 지역사회 전반에 보급하여 아동 권리 존중 문화
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를 여러 미술기법을 응용하여 효과적으로 표현하는 방식으로 진행됩니다. 학생들은 실기수업에 앞서 사진, 영상 등의 자료로 실습관련 제작기법이나 관련 사조·작가에 대해 배우고, 이를 각자의 방식으로 이해하여 재창조하는 활동을 통해
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아동의 심리·정서적 안정과 발달 지원, 가족 내 의사소통 개선과 갈등 조정, 복지 서비스 연계 및 사례 관리를 체계적으로 수행하여, 대상자 개개인의 욕구와 환경에 맞는 맞춤형 서비스를 제공하겠습니다. 특히 다문화 가정, 한부모 가족, 저
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아동학대 징후를 조기에 발견하고 대응하는 시스템을 마련해야 합니다. 또한 주민 대상 교육과 홍보 활동을 활성화하여 아동 보호의 중요성을 널리 알리고, 신고 문화 정착을 도모해야 합니다. 지역사회의 관심과 참여를 유도함으로써 아동
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